美国留学申请 美国学生上课是怎样的情景

　　中美文化差异大，中学生上课也不一样。

　　美国中学生上课，有必修课(requirement)，和选修课(elective)。每年春季，学校的咨询老师(counselor)会提前与每一个学生单独商讨：下个学年上哪些课。如果是新生，还得跟家长一起讨论。而后，在开学前，将每个学生的课程安排(student schedule)寄到学生家里。想变动的话，可在开学前提出修改。

　　学校对修满一定的学分(credits)是有规定的。比如，高中(high school)(相当于中国初三到高三)四年，学生须修满大约22个学分，才可获得毕业文凭(diploma)。各州规定有所差异。如：马里兰州的规定是21个学分，具体如下：

　　英语语言艺术(English language arts) (4学分)

　　社会研究(social studies) (3学分)

　　数学(mathematics )(3学分)

　　科学(science)(3学分)

　　体育(physical education)(0.5学分)

　　健康教育(health education )(0.5学分)

　　艺术(arts )(1学分)

　　技术教育(technology education)(1学分)

　　外语、美国手语或高级技术(foreign languages, American sign language, or advanced technology)(2学分)

　　其它获准的选修课(approved electives)(3学分)

　　必修课也是需要选课的。比如，同样的课有不同的难度等级。较难的是荣誉班(honors)，再难一些的是天才班(gifted and talent)。最难的是大学先修科(Advanced Placement)，是大学水平的高级课程，如果AP课程成绩好，可抵大学学分。很多名牌大学，如哈佛、普林斯顿、耶鲁、麻省理工等，都很看重申请学生的AP成绩。

　　艺术可任选绘画，摄影，音乐等。音乐中又分唱诗班(choir)、管弦乐(orchestra)，等等。

　　可以不修外语。若学的话，可以任选西班牙语、法语、德语、日语等。现在，有些中学已经开设汉语班，你可听到美国学生的“你嚎”“宰见”。

　　选修课各校不同，五花八门，如：食品(Foods)、驾驶(Driver's Ed)、机器人(Robotic)、广播新闻(Broadcasting & Journalism)、农业学(Agriculture)。

　　一个学分，就是一节课，上一年。因为各人的课表不同，学生到自己选的课的教室去上课。学校有点像上海的大世界游乐中心。各个老师在各个场子演各自的节目，学生就像观众，或者也像演员参与演出。所以，没有中国的“班级”的概念。高年级也可能跟低年级在一个教室上课。比如，你是9年级学生，选了摄影课，结果你发现，教室里也有其它高年级的同学。

　　美国中学没有政治课，比如奥巴马的思想或者民主党的历史。假如要算的话，政府(Government)可以勉强算作政治课，所教的内容是有关政府的构成、运作、职责等等。说出来你也许不相信，它不是教学生如何保持一致，而是教学生如何不保持一致，眼睛时刻盯着政府，政府好比是民众雇来的管家，需要提防。如，政府应该为民众做哪些事，民众要监督是否办到、是否满意。举例来说，美国的自来水是可以直接饮用的，如果政府未能确保水质安全可靠，民众就有权责问。总之，政治课，就是教大家怎么监督上面。

　　美国没有像中国那样的千军万马受煎熬的高考(微博)。但也有一些学术水平测试。如：从2009年开始，马里兰州的高中生必须通过马里兰州评估测试，内容涵盖代数或数据分析(algebra or data analysis), 生物学(biology), 政府(government)和英语( English)。

　　是不是觉得和中国的很不一样呢?

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　　美国留学的择校原则

　　每年美国中学生择校来临时刻，众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校，但美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的官方网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜，是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。

　　首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导“选择最适合个人发展的学校”这一理念。

　　美国政府对大学并不做任何排名：“一个非常流行的大众杂志出了一份报告，就叫做‘美国大学排名’，但不意味着这就是一个官方的排名。”马兰说，美国官方之外有各种各样的大学排行，而每个排名的认证标准各不相同，所以全部放在一起比较，前100所的学校都不相同，而大学排名和大学下属学院或者授课专业，排名又不一样。

　　光看大学排名，学生很有可能会错失良机，她鼓励学生在选择学校时，多考虑学校的地理区域，可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。

　　择校原则事实上包含了四层意思：

　　1)正确认识排名。

　　2)做好自己的功课，

　　3)端正态度，认识自我

　　4)理性判断

　　(略)