“对家长而言，这是一个市场的选择。”全国政协委员、上海市教育委员会副主任印杰认为，“出国热反映出我国优质高等教育资源还比较少，不能满足社会的需要。家长会衡量教育的投入和产出，如果他花了很多的时间和精力，发现进的大学还不如国内，他肯定就不会选择出国了。”
上海的教育国际化一直走在全国前列，印杰表示：“中国已经融入了世界，国际眼光和能力肯定是需要的，但是实现的途径有多种，教育国际化不等于出国留学，更不等于把高中办成留学预备班。”
“国际化的作用有两个，一是让学生的视野更加开阔，二是提高他的竞争力。中小学国际化，可以引进国外一些更符合素质教育的理念和方法，也可以做一些学生交流，提高学生的语言能力，在课内课外多涉及国外的知识和文化。每所学校、每个人都应该选取适合自己的方法。”
对于当下一些公立高中热衷办国际班的做法，印杰表示：“短期来看，学校往往追求的是经济利益，而不是为了提高办学水平、培养更好的学生。拿着政府资源做挣钱的事情，这种做法我不太主张。”
全国政协委员杨超：企业欢迎有国际视野的人才
在北京会议中心的楼道里，听说记者要采访出国留学的话题，原本匆匆前行的全国政协委员、中国人寿保险(集团)公司原党委书记杨超回过头来说：“我就是从海外留学回来的!”
杨超说：“我是上世纪80年代公派出去的，当时国外很看重，希望我们学完就留在那里，他们知道中国将来是个大市场，很需要中国的人才。现在，中国已经走上世界舞台、参与国际竞争，企业很欢迎具有国际视野的人才。我们公司的高级管理层现在25%到30%是‘海归’。我觉得出去过和没出去过的，有明显区别。他的思维、反应、思考问题的方式都不一样。”
“我觉得现在已经放得很开了，中国打开了国门，国外也愿意接受我们的留学生。而且，现在不出国也可以学到国外的技术。”杨超建议，“教育部门应该送学生出去，同时也要吸引更多外国的技术、人才进来。”
谈到“海归”光环背后的就业压力，杨超说：“只要有真本事，就业就不难。除非有个别学生出国是为了镀金，或者轻信中介机构，上了二流学校。”
