诗娜卡琳大学教育研究与发展特殊教育学院主任达拉尼博士表示，该校研究结果显示，曼谷地区1至3年级的小学生有学习能力缺陷的占3.57%，其中又以男生居多，有学习能力缺陷的男女比率为3：1，多数学生的读写能力较差。曼谷地区中小学生，普遍存在学习能力差的情形，其表现在听、说、读、写、思考以及数学上。尤为甚之，有23.7%的学生难以集中注意力，因此影响其学习习惯、情绪，并直接或间接的影响其他同学。而注意力不集中的学生也很难自律。但从其他研究结果又说明那些被认定为「问题学生」的学生族群智力反而普遍较高，反应能力很好。如果学生的反应慢、阅读能力差、拼写和书写容易出错，将会导致他们讨厌上学及惧怕上学。一旦老师误将这类学生视为「问题学生」，学生得不到老师的关心和教导，又会导致学业的退步。
参考资料来源： 2013年4月27日 Srunakharinwirot University(诗娜卡琳大学)网页
连接网址：http://www.swu.ac.th
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