我们平时作文，多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手，写得具体生动，内容充实;而另一些同学却觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物。同样是写熟悉的题材，为什么会这样不同呢?主要原因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人，很注意观察周围的事物，作文就会得心应手，具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心，作文的时候就会感到脑子空空的，无从落笔。
湖北省汉川市韩集中学《凤凰岭》文学社 韩盼 九(1)班
如果春天时节不播种，金秋之时又怎能收获。
——题记
(上课铃声响了，教室里还一片混乱，老师迈着娇健的步伐朝教室走来)
老师：“同学们，现在我们开始上课。今天我们用这节课来完成语文综合实践活动：播种。春天的脚步近了，真的是该我们播种的时候了，在这阳光灿烂、和谐美好的时刻，你们想播下一粒什么样的种子，让它在这一年内好好发芽，成长;所谓‘有付出就有回报’，所以当这粒种子成熟时，你都会收获些什么呢?谁想说一下?”
(教室顿时沸腾起来，大家你一言我一语七嘴八舌地讨论起来，一阵讨论后，教室安静了下来。原来有位女同学举起了手，她没有参与讨论，而是静静地坐着，沉默了一会儿，站了起来……)
女同学：“回老师，我……我想播下一粒宽容的种子。”(宽容的种子她说得那么明显)
(教室里又是一阵沸腾，什么呀，宽容的种子是什么呢?同学们充满了疑问，你望我，我望你，大眼瞪小眼，随即，又一次安静下来。)
女同学：“我曾经看到过一则故事，内容大概是这样的：18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们对于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁，最后的结果以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成了这一科学定理的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为已有，他真诚的对曾激烈的反对过他的敌论贝索勒说：‘要不是你一次次的质疑，我是很难将定比定律深入研究下去的’，同时，他还特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。”当我发现这个故事时，思绪也停留了半天，这就是宽容吗?可发现这就是宽容：允许别人反对，并不计较别人的态度，而充分看等别人的长处，并吸收其营养。这是宽容，这就是宽容。
而且最近我还发现我们初三的学生，压力特别大，经常会为一些芝麻绿豆的小事而争得喋喋不休，所以我想在同学之间播下一粒宽容的种子，让我们之间多一些宽容，也能多一些和谐……
(老师不禁发现，同学们都听得很认真，而且，有几个同学也悄悄地低下了头。紧接着，教室响起了雷鸣般热烈的掌声)
老师：(微笑地) “宽容无论何时何地都很重要，希望你播下的这粒种子能顺利地长大、成熟。那么当它成熟时，你又会有什么收获呢?
女同学：(深思一会儿)“也许是真诚与和谐。”
(教室里又是一阵掌声，也许这粒种子正在他们心中悄悄发芽)
老师：(语重心长)“真诚与和谐的确是现在必不可少的。多一份真诚，多一份和谐，但愿真的能这样。还有没有哪位同学想说一下?”
(教室里又是一阵沸腾，不一会儿，异常的安静，原来每个 同学都在思考，而且，又有一位女同学举起了手……)
女同学：“回老师，我得播下一粒真爱的种子。”(她说得那么坚定)
(全班同学又一次大眼瞪小眼，只是缺少的议论，也许……)
“我曾经也看到过一则故事：某一花农历尽艰辛培育出新品种的花籽，一上市便成了抢手货，村里的其他花农自叹不如。有人建议他申报专利，有人出天价买断他家的全部种苗，而他却将花籽赠送给了全村的其余农民，鼓励大家回去下种。然后整个村子皮了花市，许多外地客户纷纷沓来，整个村子也因此富了起来。有电视台记者问他，为什么要放弃‘垄断’地位，而去帮助其他花农?他说：‘其他花农也帮助了我，再好的花也要靠蜂蝶来授粉，如果乡亲们的花种不好，那么时间一长，我的新品种就会慢慢被同化，最终将被市场无情的淘汰……’这位花农的行为感动着我，真爱是那么伟大，它让我们爱，支持与感激……而在现实生活中，还时不时会出现‘亲兄弟明算帐’等类似的话与行为，真爱是这样的吗?不是，真爱是无私的，真爱是感人的……我也知道，人间如果缺少真爱，就会像沙漠缺少绿洲。所以，我想在新春之际播下这粒真爱的种子，让它在每一个人的心底生根，在每一个人的心底发芽，让我们的世界多一些真爱多一些和谐。”
(教室里再次响起了雷鸣般的掌声……)
老师：“确实如此，我曾经也看到过许多关于真爱的故事、文章，真爱真的非常重要，希望你播下的这粒种子能顺利发芽、成长，那你会收获些什么呢?
女同学：(不带一丝停顿)“和谐与美好。”
(教室里又是一阵掌声，老师也露出肯定的笑容)
老师总结：“和谐是一个永恒的话题，播种是一个永久的话题。今天，同学们都播下了自己心中的那粒种子，有宽容、真爱、和谐等，希望同学们都能收获希望，收获……”
(太阳的光照到了这个教室里，和着同学们的掌声，好美，好美……)
如果春天时节播下种子，金秋之时一定能收获。
——尾记
(指导教师:方丽)
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