我们平时作文,多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手,写得具体生动,内容充实;而另一些同学却觉得无话可说,写得干巴乏味,空洞无物。同样是写熟悉的题材,为什么会这样不同呢?主要原因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人,很注意观察周围的事物,作文就会得心应手,具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心,作文的时候就会感到脑子空空的,无从落笔。
熊枫 九(5)班
从没见过你,你的柔情与美丽却已让我陶醉;
从不知道你在天涯的何处一角,你那古朴与典雅的气息却早已被我吸入体内,永远定格在心中那个古老的位置;
甚至我也不知道你的生活方式是怎样,民俗风情又是怎样的吸引人,我却已用向往的神笔勾勒出我心中的你。
江南,现在请让我走近你!
我永远也忘不了你那特有的色彩——小桥流水人家。每当读到这句诗时,我就会思念你、幻想你:在一个春风妩媚的清晨,既不骑车,也不带雨伞,只带上一个好心情,跳上一只竹筏,让它顺水而流。我并不害怕它失控而把我带到离岸的最远处。因为在我的心里,那条小河上的任何一个地方,都是我的家乡。时常会赶上春雨下凡的时候。雨是江南的女儿。柔情的雨丝纷纷地飘洒,这可把爱雨的我乐坏了。你看,那些友好的雨丝经过共同的努力,已经织成了一条彩色的丝巾,笼罩在我的头上,随风飘拂。它们对我施加了如此大的恩惠,礼尚往来,我也还它们一个纯真的微笑。
“小桥流水,河流清清……”“记得当初芳草斜阳,雨后初晴多少温柔……”不知何时,我的耳边又传来了那熟悉的旋律,大概是江南在召唤我吧!如果我能在幻觉中进入江南,我定会学古代淑女,用手指捻起衣裙,慢慢地坐在石凳上,用手指开始轻盈地拨动琴弦,奏出一首如泉水流向河底,如鸣佩环的妙曲,让人沁透心脾,满怀不解地争着去看那似泉水做成的琴。也许我会折下几节竹子,做成一支短笛,在广阔的花草丛上吹奏出如黄鹂般的歌唱。我会一路跑着吹奏,歌唱,直到笛声、歌声传遍江南的每一个角落。想必这定会让人荡气回肠吧!
江南,你可真称得上是一个“幸运儿”。大地无私地赐给了你如此一派繁荣似锦的景象。因此,你自然而然受到了不少游人骚客的青睐。
“江南好,风景旧曾谙……”江南,这首词你不会陌生吧?我想你此刻也一定记忆犹新,因为这是属于你的骄傲。“江南好”这句词不正是白居易对你的直接赞赏吗?
“上有天堂,下有苏杭”这是众多游客饱览了江南的美景后的慨叹。其中,苏州园林更是一绝。虽然它没有皇宫的那一派庄严肃穆,但它那独巨匠心的设计和敢与天堂媲美的景色却已胜之有余。
江南,我对你的了解仅仅如此,但我却已开始深深地向往你。因此还在心底暗暗地想好了一个可以和你永远在一起的办法——在你的身边做一名教师。
我会教导我的学生“永远都要热爱你,永远也不要离你而去。”因为是你那独特的气质赋予了他们柔情似水的美,淳朴、善良、热爱。生活的品质;你是上天赐给他们的“天使”,“天使”是离不开众人的守护而孤独存在的。
江南,谢谢你!是你牵动了我的情思,让我发现了生活之外的最大美丽。
江南,我爱你!如果我能有幸走过你,我会用我的一生去好好爱你!
(指导教师:倪艳梅)
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