南开大学文科录取分数线(内蒙古)

学校类型： 普通本科  所在地： 天津   性质类别：综合类
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南开大学在内蒙古地区文科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　南开大学是教育部直属重点综合大学，是敬爱的周恩来总理的母校。

　　南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。 南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议，南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列。

　　文理并重  源远流长

　　南开大学创校之初，设文、理、商三科；1929年改科设院，增设医预科；1932年商学院改设经济学院，并创办化学工程和电机工程系；1946年设文、理、政治、经济和工学院；1952年院系调整，成为一所文理综合大学。80年代以来，经过20多年的建设，南开大学已建有21个专业学院(系)，设有研究生院、中国APEC研究院、成人教育学院、职业技术学院、现代远程教育学院、滨海学院(独立学院)。

　　学科实力雄厚  办学特色鲜明

　　南开大学积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，现拥有71个本科专业，206个硕士点，117个博士点，16个一级学科博士学位授权点，17个博士后科研流动站，18个国家级重点学科,48个省市级重点学科，1个国家重点实验室，14个省部级重点实验室，1个国家工程中心，8个国家基础学科人才培养和科学研究基地，1个文化素质教育基地，6个教育部人文社会科学重点研究基地，7个“985”工程哲学社会科学创新基地，4个“985”工程科技创新平台，以重点学科建设为龙头，带动了学科结构的调整和教育资源的整合，实现了学科结构的进一步优化和新兴学科、交叉学科、应用学科的快速发展，形成了各具特色的学科发展思路。

　　名师荟萃  精英云集

　　南开大学拥有一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。在1677名专任教师中有博士生指导教师519人，教授590人，副教授645人，中国科学院院士和中国工程院院士8人，第三世界科学院院士4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，国家级有突出贡献的专家14人，长江学者奖励计划特聘教授19人，长江学者特聘讲座教授9人，天津市特聘教授5人，国家杰出人才基金获得者27人，入选国家百千万人才工程20人，教育部新世纪优秀人才支持计划(包括原教育部跨世纪优秀人才基金)入选者60人，教育部优秀青年教师12人，全国高校教学名师3人，天津市授衔专家12人。

　　桃李芬芳  英彦蔚起 南开学风  堪称一流

　　南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生37802人，其中本科生12499人，硕士研究生6357人，博士研究生3049人，留学生1048人，成人教育学生6754人，远程教育学生8095人。南开大学优良的育人环境，造就出适应社会主义现代化建设需要的基础宽厚、综合素质高的专门人才，受到社会各方面的高度评价。

　　南开大学在教育教学中，突出和加强学生全面素质和创新能力的培养，提出了“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”的教学指导思想，建立了完整的课堂教学、科学实验、学术活动和社会实践相结合的教学体系。1999年，南开大学以优异成绩通过教育部本科教学优秀学校评估。 教育部本科教学优秀学校评估专家组评价：南开大学在八十年的进程中，特别是近年来的教学改革实践中，自觉地继承和发扬南开的优良传统，形成了自己鲜明的特色，为中国高等教育繁荣增色。

　　学术精湛  务实进取

　　南开大学既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2005年度SCI论文收录839篇，1995——2004年SCI收录论文累计被引用篇数位居全国第八位。目前承担的国家和教育部社科项目数、获得的科经费数以及获奖成果数都位居全国高校前列。在第八届全国百篇优秀博士论文评选中，我校有2篇入选。2005年，在我校科研队伍体量相对较小的情况下，获国家自然科学奖二等奖3项、国家科技进步二等奖1项，居全国高校前列。饶子和院士先后荣获陈嘉庚生命科学奖和第里雅斯特科学奖，许京军教授荣获第六届“中国青年科学家奖”，李正名荣获国家发明创业奖，逄锦聚教授荣获“全国杰出专业技术技术人才”称号。另外，我校还获自然科学一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项，技术发明二等奖4项，科技进步一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，天津市第十届社会科学优秀成果一等奖10项、二等奖24项，三等奖35项。南开大学与美国IBM公司联合研制开发的“南开之星”超级计算机群，运算速度达每秒3.231万次，处于世界领先水平。南开大学积极发挥学科、人才和信息优势，推进科技成果产业化、商品化，为国家和地方经济社会发展服务。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院等研究机构已成为国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。

　　学以致用  产业报国 南开文化  魅力独具

　　南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养，珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念，以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把课堂教学－校园文化－社会实践的有机结合作为育人的基本环节，以杰出校友周恩来为楷模，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。

　　南开大学以优良校风著称，一贯重视学生德、智、体、美全面发展，为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。

　　在60多个学生社团中，“经济初学社”、“政治学研究会”、“天文协会”、“南开书画苑”等均在全国及天津市创出佳绩并获得各种荣誉；学生合唱团在第三届意大利国际合唱节上荣获三项金奖，在2002年奥林匹克国际合唱节上夺得两金一银；女子排球队在全国大学生排球锦标赛上十一次蝉联冠军；学生国际象棋队在第七届世界大学生国际象棋锦标赛上囊括全部三项冠军。

　　广纳百川  名扬四海  设施精良  风度雍容

　　南开大学有着广泛的国际影响，与国际知名的一百多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特.蒙代尔、美国前国务卿基辛格、韩国前任总统金大中等被聘为名誉教授，一批海内外知名学者、著名企业家任兼职教授。

　　南开大学占地162万平方米，建筑面积117万平方米，校园网络设施先进，图书馆藏书329万册。除主校区外，还建有迎水道校区(天津市内)、泰达学院(天津经济技术开发区)、深圳金融工程学院(深圳市)、云南研究院(昆明)，以及在马里兰大学成立的设在美国的第一个孔子学院，形成了一校多区、合理配置、协调互动、全面发展的格局。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与天津大学全面合作办学。

　　南开大学拥有较先进的仪器设备和丰富的图书资料。在8个国家重点实验室和教育部重点实验室外，设有中心实验室、计算中心、网络信息与远程教育管理中心及近百个教学实验室。有两个校级图书馆和多个专业图书馆，藏书总量达329万册，其中外文图书52.8万册，中外报刊合订本40余万册。拥有在全国高校中具有一流水平的大型电子阅览室，建成了覆盖全校的计算机信息网络，并与Internet、中国教育科研网等主干网络联通，可随时查询国内外最新学术信息。为方便学生的学习与生活，学校为学生宿舍的每个房间安装了直拨电话。

　　巍巍南开  新纪腾骧

　　21世纪初叶，南开大学发展总的目标是：经过十年左右的努力，把南开大学建设成为规模适度、结构合理、特色鲜明、国内外知名的高水平大学，在教育质量、学术水平和整体办学实力上有显著提高，某些优势学科达到国际先进水平，成为我国高层次创造性人才培养和知识创新的重要基地。再经过几个“五年计划”的艰苦奋斗，力争步入世界一流大学行列 。