学校类型： 普通本科 所在地： 安徽 性质类别：综合类
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安徽大学在甘肃地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 甘肃- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 571 | 554 | 第一批 | 21 | |
| 2011年 | -- | 528 | 522 | 第一批 | 18 | |
| 2010年 | -- | 542 | 527 | 第一批 | 16 | |
| 2009年 | -- | 540 | 532 | 第一批 | 16 | |
| 2008年 | -- | 571 | 566 | 第一批 | 6 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
安徽大学介绍：安徽大学坐落于全国科教城市安徽省省会合肥市，拥有四个校区和一个大学科技园。学校是国家“211工程”重点建设高校，安徽省属重点综合性大学。
作为安徽现代高等教育的开端，安徽大学创建于1928年。1958年9月16日，毛泽东同志亲笔为学校题写校名。在安徽省委、省政府重点支持下，学校秉承“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，加快发展，争创一流，取得了显著的发展成就。学校校园面积3200余亩，建筑面积120余万平方米，仪器设备总值4.4亿元，馆藏纸质图书310余万册。现有教职工2500余人，其中教学人员1500余人，副高以上专业技术职称者800余人；有兼聘院士及兼聘特聘教授28名，国家杰出青年科学基金获得者1名，国家“****”特聘教授1名，国家和省级教学名师13名，入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”5名，入选教育部新世纪优秀人才支持计划10名，入选省学术和技术带头人44名，入选“皖江学者”特聘教授和讲席教授9名，入选安徽省“****”1名，享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家130名。全日制在校生规模26000余人。
学校有5个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、48个博士学位授权二级学科、31个硕士学位授权一级学科、148个硕士学位授权二级学科、17个专业硕士学位授权点；设有26个院（系、部），77个本科专业，涉及理学、工学、文学、史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类；现有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科、25个省级重点学科；建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心；有4个省级高校人文社科重点研究基地、9个省级重点实验室、3个省级工程技术研究中心，设有2个国家级和6个省级实验教学示范中心。
学校是外交部选拔录用公务员定点高校，国家华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一，与美、英、德、日等国家和地区的97所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学合作设立了3所孔子学院。
学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流，已成为安徽省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量，在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。
在“至诚至坚，博学笃行”校训精神的指引下，一代代安大人潜心耕耘、励志践行，学校的建设发展不断向前推进。面向未来，安徽大学奋发图强、开拓创新，正朝着建设“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进！
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