南昌大学理科录取分数线(西藏)

学校类型： 普通本科  所在地： 江西   性质类别：综合类
通讯地址： 南昌市红谷滩新区学府大道999号
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南昌大学在西藏地区理科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　南昌大学是一所“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学，是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家和江西省人才培养、科学研究和科技成果转化的重要基地。

　　学校办学始于1940年创建的国立中正大学和1921年创办的江西公立医学专门学校。1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学。1997年，学校被列为国家“211工程”重点建设大学。2004年，教育部和江西省人民政府签署共建南昌大学协议。2005年，南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学，学校的建设、改革与发展从此步入了一个崭新阶段。多年来,党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展，江泽民、李鹏等先后为学校题词，李岚清、曾庆红、吴官正、习近平等中央领导先后到学校视察指导工作，江西省委、省政府将南昌大学的建设列入国民经济和社会发展“十一五”规划，并确立了将南昌大学建设成为高水平研究型大学的宏伟目标。

　　学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的江南历史文化名城——江西省南昌市。现有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区5个校区，占地面积8062亩，具有一流的基础设施和办学条件，已经形成了信息畅通、设施先进、资源共享，并基于网络化的电视、电话、一卡通、安防、广播等为一体的公共服务体系，是教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）华东南地区江西主节点，是教育部在江西设立的唯一一所驻地网建设高校。图书馆藏书364万余册，被全国高校文献保障中心和省教育厅确定为江西省高校文献信息服务中心，设有江西省唯一一个教育部科技查新工作站。有各级各类附属（直属）医院10所，其中国家三级甲等大型综合性医院4所，三级甲等口腔医院1所。

　　学校具有文理工医布局合理、协调发展的学科专业体系，博士点、硕士点覆盖所有学科门类和绝大多数本科专业。现开设11个学科门类的96个本科专业。有3个一级学科博士学位授权点、29个二级学科博士学位授权点，20个一级学科硕士学位授权点、177个二级学科硕士学位授权点，4个博士后科研流动站。具有工程硕士等专业学位、高等学校教师在职攻读硕士学位、在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。现有国家重点实验室1个，国家重点学科2个，教育部重点实验室2个，教育部工程中心2个，教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部创新团队2个，国家级临床药理基地1个，国家干细胞工程技术研究中心江西分中心1个。有国家级实验教学示范中心2个，国家级特色专业3个，国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，国家双语教学示范课程1门，江西省“十一五”重点学科41个。

　　近年来，学校自主创新能力进一步增强，取得了一批原创性、标志性、有特色的科技成果，如成功研发“蓝宝石衬底GaN基蓝光材料生产技术”，打破了这一高技术产品完全依赖进口的局面。攻克了世界难题“硅衬底蓝色发光材料生长与器件制造技术”，独创了全球第三种半导体照明材料生产技术，被评为863重大成果和国家科技创新重大成就展项目。2008年，全校科研总经费达1.73亿元，同比增长22%。获国家自然（社会）科学基金项目81项，同比增长59%。申请专利105项，其中发明专利76项，已授权专利40项。被SCI（E）、EI、ISTP、CSSCI收录743篇，同比增长52%。获批863项目计划6个，973项目1个。学校坚持以科教兴赣为目标，以服务求发展，推进学研产结合，努力提高社会服务能力和水平。晶能光电、中兴软件（南昌）公司等产业基地快速发展，与一大批地方政府、行业厅局、公司企业建立了全面合作关系。南昌大学科技园为国家大学科技园，是首家“国家专利技术展示交易中心”。学校成立有高等研究院、军工研究院和北京研究院。《南昌大学学报》分文、理、工、医科版，其中文、理科版为全国中文核心期刊，医科版为全国医学核心期刊。

　　学校现有专任教师2559人，其中副高以上职称人员1071人，约占专任教师总数的42%；464人具有博士学位，261人正在职攻读博士学位；具有硕士以上学位者1502人，约占专任教师总数的59%。现有两院院士5人（其中“双聘”院士4人），“长江学者”4人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家有突出贡献的中青年专家5人，卫生部有突出贡献的中青年专家1人，国家教学名师1人，“白求恩奖章”获得者2人，国家“百千万人才工程”一、二层次5人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人，江西省“井冈学者”特聘教授5人，南昌大学“赣江”特聘教授6人，76人享受国务院、省政府特殊津贴。

　　学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。近年来，学校坚持“育人为本、教研并重、兼容并蓄、致善致用”的办学理念和“崇德尚能，知行合一”的育人理念，以本科教育为主体，以研究生教育为龙头，以狠抓教育教学质量为核心，不断推进教学质量与教学改革工程，努力培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。现有各类学生89890人，其中全日制本、专科生71696人，各类研究生8391人。近年来，学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”科技竞赛等一系列国家级赛事中均获得一等奖，是国家首批大学生创新性实验计划项目学校。

　　学校大力推进国际交流与合作。与30多个国家（地区）的50余所高校、科研机构建立有稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学设立了西欧首家孔子学院。近年来，学校受教育部、商务部委托，多次成功承办“中国文化与经济研修班”和上海合作组织官员“汉语研修班”。赴几内亚开展经济管理师资培训，开展援助非洲专题项目研究，是中国首所在非洲颁发学历证书的高校。先后组队参加国际大专辩论赛、海峡两岸大学生辩论赛等交流活动，学生培养的全国性、国际化视野日渐广阔。2006年10月，菲律宾总统阿罗约曾到校访问并发表了主旨演讲。

　　学校遵循校园文化发展规律，突出高品位，培育昌大精神，创建和谐文化。形成了“前湖之风”周末讲坛、“前湖之韵”周末音乐会、“前湖诗会”、“前湖大舞台”、“前湖赛场”及“青蓝论坛”、“昌大智库”、“红土地”网站等一批校园文化品牌；建成了赣客方言数据库、江西红色文化数据库和江西历史文化研究数据库；组建了赣学研究院、中国中部发展研究中心、江西省大学生思想政治教育研究中心等一批重点研究基地，加强哲学和社会科学理论研究，积极开展名家论坛、校地共建、咨询服务和巡回宣讲等活动，引导和推动区域文化发展。

　　在新的历史发展时期，南昌大学正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，继续解放思想，改革创新，努力实现“三个转移”，做好“三篇文章”，不断坚持科学发展，推进内涵建设，为实现建设高水平新型综合性大学的目标而努力奋斗，为实现江西在中部地区崛起的新跨越做出新的更大的贡献。

　　豫章故郡，旧邦维新，我们一起见证江西在中部的崛起！

　　斯文正印，继往开来，我们相与共建昌大在中华之腾飞！

　　（数据截止2009年3月）