沈阳理工大学文科录取分数线(安徽)

学校类型： 普通本科  所在地： 辽宁   性质类别：理工类
通讯地址： 辽宁省沈阳市浑南新区南屏中路6号
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沈阳理工大学在安徽地区文科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　沈阳理工大学始建于1948年，前身是东北军工专门学校。1960年组建成立了沈阳工业学院，隶属国家兵器工业部，时任国家副主席的董必武同志为学校题写了校名。1999年学校划归辽宁省管理，实行省部共建。2004年经国家教育部批准学校更名为沈阳理工大学。沈阳理工大学由浑南主校区、抚顺校区、科技园、武器装备实习实验基地等部分组成，占地面积1897亩（不含抚顺校区），校舍建筑面积42.7万平方米（不含抚顺校区），其中主校区位于辽宁省沈阳市浑南高新区风景秀丽的浑河南岸，校园内建筑气势恢宏，庄重典雅，环境清新宜人，是一所生态化、数字化、现代化的大学园区。

　　今天的沈阳理工大学，已经由过去单一的工科院校发展成为以工为主，工、理、经、管、文、法协调发展的多科性大学，发展成为与国内外广泛开展合作交流，在辽沈地区和兵工行业具有重要影响的大学。目前，学校设有16个学院，即机械工程学院、信息科学与工程学院、经济管理学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、汽车与交通学院、理学院、文法学院、外国语学院、艺术设计学院、装备工程学院、国际教育学院、国防教育学院、继续教育学院及应用技术学院和研究生学院。1个教学部，即体育部。学校设有41个本科专业、16个专科专业。28个二级学科硕士学位授权点和5个工程硕士领域。有4个省部重点学科。

　　学校重视师资队伍建设，师资力量雄厚。现有教职工2093人，其中专任教师1005人，研究生导师204人，其中博士生导师10人，教授副教授384人，专任教师中具有博士学位和正在攻读博士学位的教师209人。省级学科带头人和青年骨干教师28人，入选省百千人才工程百人层次28人，享受国务院政府特殊津贴的26人，省级以上教学名师、优秀专家9人。

　　学校办学条件良好，教学环境优良。现有固定资产10.10亿元，其中教学科研仪器设备总值达1.04亿元。建有3.9万平方米的数字化图书馆，藏书166万册，其中纸质图书113.5万册，电子图书52.4万册，校园内建有迅捷、安全、稳定的校园网络；学生文化体育设施齐全，建有标准塑胶运动场和3.7万平方米的大学生文体中心。迅速改善的办学基础条件满足了人才培养的需要。

　　优良的师资、良好的环境，吸引了国内众多莘莘学子。现有各类学生31257人，其中硕士生737人，本科生15005人(不含三本)，继续教育学生6976人，外国留学生52人，抚顺校区本专科学生9361人。建校50余年来，沈阳理工大学为国家培养各类专门人才7万余人。

　　学校始终将本科教育质量视为办学的根本，多年来坚持“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”的人才培养模式，在人才培养上坚持以培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才为目标。培养的高级工程技术和管理人才受到社会的普遍欢迎，研究生就业率达100%，本专科科毕业生就业率达85%，多年来位居辽宁省高校前列。

　　学校已全面实施完全学分制管理，在保证学生共性发展的同时，鼓励学生的个性发展，充分尊重学生的个体差异，突出“因才施教、有教无类”的教育思想，使学生主体地位得到充分的体现。自行研发并应用了“基于校园网的学分制教学管理软件”； 将课堂教学与课外活动有机结合，不断拓展素质教育空间；有效地实施了班导师制，学生在校期间可以在导师的指导下自主安排学习，自主进行选课，并在班导师的指导下自主择业。

　　学校不断深化教学内容与课程体系改革。依据培养应用型人才的目标定位，按照“增强适应能力及实践能力”的原则进行课程体系改革，按照“保证共性培养、鼓励个性发展”的原则构建公共基础课及专业基础课平台，大幅度增加选修课比例。全新的人才培养计划鼓励学生实行跨专业、跨学科选课。学校为学有余力的学生开设了辅修专业，大力培养具有创新精神的应用型人才。学校还为优秀学生设有多种奖学金，鼓励优秀学生奋发进取。

　　学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发基地，1个国家级沈阳中俄科技合作基地，1个国家863重点实验室，6个省部级重点实验室和工程中心。学校以此为依托，形成了众多学科门类、多专业联合攻关、基础研究、应用研究、开发研究同步协调发展的科研格局。学校研制开发的条形码、飞锯机、大型螺旋活套等国家级新产品、火炬计划项目取得了显著的社会效益和经济效益。

　　学校重视开展国际教育与学术交流。学校每年都选派一批中青年教师和优秀本科生、研究生前往美国、英国、加拿大、俄罗斯、德国、日本、芬兰等国家20余所大学攻读学位、进修深造。经常邀请各国知名专家学者来校讲学，进行科研合作。与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的9个研究院所建立了长期合作研究，引进先进的设备与技术，建立了9个合作实验室基地。

　　走过五十多年风雨历程，沈阳理工大学意气风发，风华正茂。面向未来，沈理工人豪情满怀。学校将高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，把发展作为执政兴校的第一要务，解放思想、与时俱进、开拓创新，努力把学校由教学型大学建设成为一所国内知名、省内一流的教学研究型大学。