学校类型: 普通本科 所在地: 山西 性质类别:财经类
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山西财经大学在湖北地区理科录取分数线
文科录取分数线 | ||||||
湖北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ? | |
2012年 | -- | 560 | 523 | 第二批 | 29 | |
2011年 | -- | 579 | 561 | 第二批 | 44 | |
2010年 | -- | 572 | 547 | 第二批 | 41 | |
2009年 | -- | 549 | 534 | 第二批 | 28 | |
2008年 | -- | 548 | 538 | 第二批 | 22 | |
2007年 | -- | 551 | 534 | 第二批 | 17 | |
2006年 | -- | 541 | 533 | 第二批 | 17 |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。
相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:
例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。
山西财经大学介绍:山西财经大学是一所以经济学、管理学为特色和优势学科,经济学、管理学、法学为主干学科,经、管、法、文、理、工、教多学科相互支撑的多科性财经大学。学校始建于1951年,是新中国成立后建校最早的高等财经类院校之一。现面向全国30个省、市、自治区招生。现有各类在校学生20000余人,其中普通全日制本科生11000余人,研究生1400余人。
学校地处具有2500多年历史的文化名城—山西省省会太原市,环境优美,交通便利。分坞城、迎泽和平阳三个校区办学,校园占地面积近1100亩,建筑面积近60万平方米。学校拥有一支实力雄厚、结构合理的师资队伍,现有专任教师920余人,其中教授、副教授380余人,具有硕士和博士学位的教师600余人。享受政府特殊津贴专家20人,省级中青年学科学术带头人10人、省级教学名师9人。学校还聘请了120余名国内外知名的专家和学者担任兼职或客座教授。
学校设有24个教学单位,现有政治经济学、金融学和统计学3个博士学位授权点,理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理4个一级学科硕士学位授权点,33个二级学科硕士学位授权点(含MBA、MPA两个专业硕士学位授权点),38个本科专业,有国际经济与贸易、会计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、财政学、统计学、工程管理、法学、信息管理与信息系统等11个山西省高等学校品牌专业。学校具有高校教师专业硕士学位培养资格和同等学力人员申请硕士学位授予权,可在国际经济与贸易、会计学、金融学、工商管理、市场营销、统计学、工程管理、法学、信息管理与信息系统、广告学、新闻学、英语、人力资源管理、经济学、旅游管理等15个本科专业授予双学士学位。拥有政治经济学、金融学、统计学3个省级重点学科,国际贸易学、管理科学与工程、技术经济与管理、会计学、经济法学5个省级重点建设学科和财政学、企业管理、社会保障学3个省级重点扶持学科,晋商研究院、旅游经济研究中心2个省级人文社科重点研究基地。我校是教育部大学英语教学改革示范点单位,金融学专业被教育部批准为高等学校第一类特色专业建设点。
学校拥有图书馆、计算机中心、网络中心、现代教育技术中心、体育场馆中心、国际学术交流中心以及晋商与票号博物馆、金融实验室、会计模拟实验室、ERP实验室、商品学实验室和模拟法庭等现代化教学、科研和实验设施。设有经济研究所等32个学术研究机构;编辑出版《山西财经大学学报》等学术刊物。
学校积极开展对外交流与合作,选派教师到美、英、德、日等国家和地区学习深造或学术交流,与美国西北理工大学、法国西布列塔尼大学、日本关东学园大学等30多所大学建立了校际交流与合作关系,与德国玛哥德堡大学、德国埃森经济与管理应用技术大学、意大利佛罗伦萨大学等开展了人才培养和科研合作项目。2002年与德国埃森经济与管理应用技术大学合作举办了山西财经大学中德学院,2004年,学校又与德国玛哥德堡大学签署协议,实施“2+3+2”的模式联合培养本科生和硕士生。
学校实施以全面素质教育为主旨的“特色与综合”创新人才培养模式,注重学生综合素质的培养,教育教学和人才培养质量不断提高。我校学生在全国大学生英语竞赛、数学建模竞赛、ERP沙盘模拟对抗赛等活动中连续取得优异成绩。近年来,新生录取分数达到重点院校录取线的学生人数占到了学校全部招生人数的近三分之一,本科毕业生就业率一直保持在80%以上,研究生就业率一直保持在98%以上。
学校综合办学实力稳步提升,在全国高校社会科学类综合排名中进入百强;在全国财经类高校综合实力排名中名列第9位;科技创新与竞争力跻身全国社科类高校百强。另外,学校工商管理(MBA)专业连续两年入选“中国最具影响力的MBA”。建校57年来,学校为国家和社会培养输送了10万余名毕业生,为国家和地方经济建设做出了重要贡献。
山西财经大学高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,秉承“修德立信、博学求真”校训,弘扬“明礼诚信、艰苦创业”晋商精神,积极推进“三个转变”,大力实施内涵发展,全面提高教育教学质量和办学水平,为建设教学研究型大学而努力奋斗。
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