学校类型： 普通本科 所在地： 广东 性质类别：理工类
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广东工业大学在甘肃地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 甘肃- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 525 | 508 | 第二批 | 23 | |
| 2011年 | -- | 508 | 476 | 第二批 | 18 | |
| 2010年 | -- | 509 | 491 | 第二批 | 24 | |
| 2009年 | -- | 523 | 512 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 559 | 549 | 第二批 | 48 | |
| 2007年 | -- | 587 | 545 | 第二批 | 42 | |
| 2006年 | -- | 540 | 532 | 第二批 | 49 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东工业大学介绍：广东工业大学是具有50多年历史的一所以工为主、工理经管文法结合的、多科性协调发展的省属重点大学。
学校坐落在中国南方名城广州，地理位置优越，校园占地总面积2362055平方米，现有校舍建筑面积1615894平方米，有大学城校园及东风路、龙洞等多个校区，目前校本部设在大学城校园（广州市广州大学城外环西路100号）。学校实行统一领导、统一管理，按统一的教学大纲和要求组织教学。
学校现有专任教师2170人，其中正高级职称230人，副高级职称704人。设有19个学院，55个本科专业。校区内全日制普通高校本科以上在校生38000余人， 并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生。
学校现有机械工程、控制科学与工程、材料科学与工程、化学工程、管理科学与工程5个学科教授评审权，机械工程博士后科研流动站，机械工程、管理科学与工程2个一级学科博士学位授权点，8个二级学科博士学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点，51个二级学科硕士学位授权点（含MBA），13个工程硕士授予领域，并具有同等学力申请硕士学位授予权。有省级重点、重点扶持、扶持学科9个，省级重点实验室2个，省教育厅重点实验室9个，广东省名牌专业13个，省级以上重点课程24门，省级精品课程11门，省级实验教学示范中心5个。建有各类研究所和教育、研究中心。用于教学、科研、管理的计算机10000多台套，教学、科研仪器设备总值3.2亿元。图书馆拥有藏书260多万册、电子文献100多万册，并采用共享方式，多渠道、大幅度拓展了信息资源使用范围。
学校不断改善的办学条件为广大师生的教学、科研奠定了良好的基础。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，注重加强基础、拓宽专业，尤其重视对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养。实行学分制和双学位、双专业、主辅修制，建立了完整的课堂教学、科学实验、学术活动和社会实践教学体系。多年来，毕业生一次就业率一直在全省名列前茅，普遍受到用人单位的好评。
学校不断推行科技管理体制改革，努力提高科技水平，走产、学、研相结合的道路，积极为地方社会经济服务。多年来，承担了一大批国家、省、市重点科研课题和国际合作科研项目，承担了大量企业科技开发项目，与国内外不少知名的公司、高校合作成立工程研究开发中心、工程公司。在某些学科领域已形成特色和优势，取得了一批重大科研成果，科研经费逐年增长。
学校加强对外合作交流，多年来，先后与美、英、德、俄、澳大利亚等20多个国家和港澳台地区建立了协作关系，与莫斯科工业大学、英国利物浦大学、泰国宋卡王子大学、香港科技大学等建立了长期合作关系，有效地扩大了学校在国际上的影响。
学校以“团结、勤奋、求是、创新”为校训，始终坚持为地方经济建设、社会发展和科技进步服务的办学宗旨，创建优良的校风，提高教育质量和科技水平，使学生成为德智体全面发展的复合型、应用型的社会主义建设人才。
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