学校类型： 普通本科 所在地： 吉林 性质类别：农林类
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吉林农业大学在安徽地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 523 | 503 | 第二批 | 25 | |
| 2011年 | -- | 517 | 495 | 第二批 | 18 | |
| 2010年 | -- | 553 | 526 | 第二批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 567 | 551 | 第二批 | 31 | |
| 2008年 | -- | 560 | 531 | 第二批 | 24 | |
| 2007年 | -- | 552 | 514 | 第二批 | 9 | |
| 2006年 | -- | 571 | 528 | 第二批 | 24 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
吉林农业大学介绍：吉林农业大学创建于1948 年，是吉林省属重点大学，是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高等院校之一，1993 年成为吉林省省属院校中最早获得博士学位授权单位的高校，是国家农业部与吉林省人民政府推进共建学校。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，经过64 年的建设与发展，现已成为以涉农学科为优势、多学科协调发展的现代农业大学。近年来，学校紧密结合国家和地方经济建设、社会发展的时代要求和区域特色，努力提供人才支撑、科技支撑和综合服务，是吉林省农业现代化建设和经济社会发展是重要的人才培养和科技创新基地.
学校占地近1500 公顷，其中校园占地面积319.02 公顷，总建筑面积71.1 万平方米，图书馆藏书175 万册，教学、科研资源配置更趋合理。现有教职工1800 余人，其中，专任教师1066 人，高级专业技术职称522 人，中国工程院院士1 人，国务院学科评议组成员1 人，形成了结构合理、素质优良、充满活力的高水平师资队伍。学校有各类全日制在校生18000 余人，成人本、专科函授生在校生规模稳定在9000人以上。
学校设有15 个学院，1 个研究生学院，2 个直属教学部门和1 个与社会力量合作举办的独立学院。拥有7 个博士后科研流动站，5 个一级博士学位授权学科，22 个二级博士学位授权学科，17 个一级硕士学位授权学科，77 个二级硕士学位授权学科，60 个本科专业，1 个国家重点（培育）学科和13 个省部级重点学科。学校现有1 个国家级科研平台，30 个省部级科研平台，4 个国际合作与校企合作平台，各种类型校内外实践教学基地306个。
学校依托雄厚的学科实力和教学科研资源优势，坚持“以服务地方经济建设和社会发展为己任”的办学理念，倡导“明德崇智、厚朴笃行”的校训精神，以内涵发展为主题，大力推进以提高教学质量和学生综合素质为核心的教育教学改革，探索并运行了“基础+平台”的人才培养模式，努力培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型与创造性人才。坚持科技为地方经济建设服务的方针，走出了一条“把论文写在吉林大地上”的科教服务之路。
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