学校类型： 普通本科 所在地： 湖南 性质类别：综合类
通讯地址： 湖南省衡阳市常胜西路
联系电话： 0734-8282553
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网 址：http://www.usc.edu.cn/
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南华大学在甘肃地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 甘肃- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2011年 | -- | 538 | 512 | 第一批 | 11 | |
| 2011年 | -- | 500 | 476 | 第二批 | 28 | |
| 2010年 | -- | 596 | 544 | 第一批 | 13 | |
| 2010年 | -- | 557 | 512 | 第二批 | 31 | |
| 2009年 | -- | 582 | 506 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 0 | 0 | 0 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 565 | 543 | 第二批 | 36 | |
| 2008年 | 534 | 560 | 548 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | 534 | 560 | 548 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 574 | 545 | 第二批 | 29 | |
| 2006年 | -- | 582 | 553 | 第二批 | 41 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
南华大学介绍：南华大学是2000年经国家教育部批准，由原中南工学院和原衡阳医学院合并组建，国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府共建，以湖南省管理为主，面向全国招生，具有48年建校历史的多科性大学。2002年10月，核工业第六研究所并入南华大学,核工业四一五医院划转为学校直属型附属医院。2004年7月，中国人民解放军海军在学校成立后备军官选拔培训基地。
学校占地面积100万平方米，建筑面积70余万平方米。学校现有各类在校学生3万余名，其中全日制本科生24000名，博士、硕士研究生1400余名,各类成人教育在籍学生5000余名。
学校本部共有教职员工2261人，专任教师1270余人，其中教授218人，副教授450余人；具有博士学位、硕士学位者700多名；博士生、硕士生导师378名。
学校本部现有教学科研仪器设备总值1.5亿元。拥有23个学院，20个研究所，30个学科实验室(中心)，11所附属医院。建有机械实习工厂、电子实习工厂和实验动物学部。图书馆藏书193万册，长期订购中外文期刊4680多种，电子图书78万册。4所直属型附属医院和7所协作型附属医院，共有病床7000余张。
学校现有47个本科专业，涵盖理、工、医、文、法、经济、管理、教育等8大学科门类。研究生教育中，现有4个博士学位授权点，46个硕士学位授权点，3个专业学位授权点。学校有省级重点专业6个，国家管理专业5个，国防重点专业1个，省级重点建设学科4个，省部级重点实验室2个。
部级重点实验室溶浸采矿实验室和“国际氡计量计划”的亚洲地区协调实验室、湖南省重点实验室??氡实验室，是我国具有特色和竞争优势的学科实验室。学校是我国国控核类专业人才战略储备培养的10所高校之一。学校氡计量研究水平达到国际先进水平，Tn计量学研究处于国际领先水平，氡析出率标准装置国际唯一，铀矿开采专业在我国具有不可替代性。
学校所培养的三万多名高级专门人才突出地表现了勤勉务实、甘于奉献的素质特征。他们绝大多数扎根奋斗在地质、矿山、核燃料、发射试验基地、核电站等核工业、国防科技工业生产第一线，以及湖南、广东等区域的医疗卫生事业单位，其中很大一部分已成为所在行业、地区或部门的生产、科研、管理骨干，一批优秀毕业生成为高层次学术技术带头人和中高层领导干部。中国核工业集团公司的厂矿、研究院所等企事业单位的厂矿长、总经理、总工程师、总会计师等管理与技术骨干，相当一部分是我校的毕业生；湖南省市县级卫生局和医院、广州市各主要医院领导、学科带头人、科室主任半数以上为我校的毕业生，他们中有的已成长为中科院院士、973首席科学家、长江学者、教育部和卫生部人才工程中的拔尖人才。
2005年11月，教育部教评专家组对我校本科教学工作给予了充分肯定，认为学校具有鲜明的办学特色，即以德育为先导，以学科为基础，为我国的国防工业尤其是核工业培养了大批勤勉务实、甘于奉献的高素质专门人才。
近几年来，学校的科研工作也取得了长足的进步，获国家发明奖、省部级科技进步奖200余项，在国内外重要学术刊物发表论文5500多篇，出版专著和统编教材103部。目前，学校承担国家自然科学基金资助项目、国防科研项目和地方政府以及企事业单位委托项目310项，其它项目380项。
学校编辑出版了《中国动脉硬化杂志》、《南华大学学报?自然科学版》、《南华大学学报?医学版》、《南华大学学报?社会科学版》等学术杂志。
经过近半个世纪的建设与发展，学校已逐步形成了“明德、博学、求是、致远”校训。学校多次被评为“全国普通高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，先后11年被评为“全国大学生社会实践活动先进集体”。 学校荣获“十五”期间为中国核工业培养和输送人才突出贡献奖。学校大学生“红丝带”防艾先锋队被评为“全国高校优秀学生社团”。学校还获得“贯彻《全国高等学校体育工作条例》优秀高等学校”、“全国五四红旗团委”、“全国保护母亲河先进集体”、“湖南省文明单位”、“湖南省文明高等学校”等光荣称号。
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