学校类型： 普通本科 所在地： 湖南 性质类别：综合类
通讯地址： 湖南省邵阳市李子园
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邵阳学院在山西地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 山西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 503 | 485 | 第二批 | 9 | |
| 2011年 | -- | 558 | 546 | 第二批 | 28 | |
| 2008年 | -- | 524 | 522 | 第二批 | 11 | |
| 2007年 | -- | 565 | 549 | 第二批 | 10 | |
| 2006年 | -- | 552 | 527 | 第二批 | 12 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
邵阳学院介绍：邵阳学院创建于1958年,是经国家教育部批准的全日制公办本科院校，属湖南省人民政府主管。地处湖南省邵阳市市区，紧邻207、320国道、洛湛铁路（洛阳?邵阳?湛江）及上瑞高速公路（上海?云南瑞丽）潭邵段（湘潭?邵阳）。交通便利，生活方便，环境优美，校园开阔。
校园面积1675亩，校舍面积38万平方米。全日制普通本、专科在校学生14905人。专任教师750人，其中正副教授290人；具有博士和硕士学位及研究生学历的214人；享有国务院颁发的政府特殊津贴专家9人，聘请中国工程院院士曾苏民教授为我院常年兼职教授，并聘有40名国内著名专家、学者为兼职教授和客座教授；常年聘请多名外籍教师。近3年来共主持和参与省级以上科研课题120余项，其中国家自然科学基金1项，社会科学基金课题1项，国家教育规划课题1项，国家教育部重点课题1项；获国家级科研成果奖2项，省部级科研成果奖23项，国家级和省级优秀教学成果奖25项，国家专利22项；在公开期刊上发表学术论文2500多篇，其中国内核心期刊发表700余篇，有72篇被国际权威检索系统收录；出版学术专著66部。 教学设备原值5792多万元，馆藏图书119.5万册，中外文期刊2570余种。有配套齐全的各类实验室20个和教育生产实践基地70个，已建成网络教学和网络办公管理等综合应用的现代高速校园网。
学院是一所文、理、工学科并重，师范教育与非师范教育并举的多科性本科院校。现有12个系，53个本、专科专业。有体育教育、社会体育、汉语言文学、历史学、新闻学、英语、艺术设计、音乐学、音乐表演、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、电子科学与技术、机械设计制造及自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、土木工程、城市规划、地理科学、园林、化学、化学工程与工艺、生物工程、食品质量与安全、管理科学、国际经济与贸易、人力资源管理、会计学、思想政治教育等27个本科专业及23个专科专业，面向全国27个省、市、自治区招生。学院先后派出境外留学、访问、教学及学术交流30余人次，引进世界银行贷款75万美元，与英国、美国、法国、日本、韩国、泰国、澳大利亚等10多个国家和地区的有关组织建立起多种形式的合作与交流关系。 建校48年来已为国家培养了各类人才4万余人，其中不少已成为教育战线及企事业单位的骨干力量，在社会上赢得了良好的声誉。毕业生就业率一直在同类学校前列，是湖南省高校毕业生就业工作先进单位。 学院坚持以教学为中心，以科研促教学。实施质量立校、改革兴校、人才强校、特色铸校、勤俭建校战略，坚持规模、结构、质量、效益协调发展。是湖南省“文明高等学校”，并且被中共湖南省委、湖南省人民政府授予“党建和思想政治工作取得显著成绩的高等学校”称号。