学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：理工类
通讯地址： 河南省郑州市中原中路41号
联系电话： 0371—67698700
E―mail ： zsb@zut.edu.cn
网 址：http://zsc.zut.edu.cn
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中原工学院在青海地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 青海- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 413 | 386 | 第二批 | 14 | |
| 2011年 | -- | 384 | 384 | 第二批 | 4 | |
| 2010年 | -- | 415 | 408 | 第二批 | 22 | |
| 2009年 | -- | 454 | 440 | 第二批 | -35 | |
| 2008年 | -- | 451 | 451 | 第二批 | -19 | |
| 2007年 | -- | 465 | 465 | 第二批 | 47 | |
| 2006年 | -- | 406 | 398 | 第二批 | 12 | |
| 2005年 | -- | -- | 358 | 第二批 | 0 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中原工学院介绍：中原工学院始建于1955年，地处河南省会郑州，原隶属于纺织工业部，1998年划转河南省管理。是面向全国招生，以工为主，以纺织、服装为特色，工、管、文、理、经、法、艺多学科协调发展的普通高等学校。
学校现有20个教学部门，开设55个本科专业，有8个一级学科硕士学位授权点、33个二级学科硕士学位授权点；拥有工程硕士和工商管理硕士两个类别的硕士专业学位授予权，其中工程硕士具有4个授权领域；具有全国高校教师在职攻读硕士学位授权单位资格。2010年被河南省学位委员会批准开展双学士学位教育试点工作。学校现有河南省重点学科一级学科8个、二级学科2个。1个省级重点实验室、3个河南省高等学校重点学科开放实验室、1个河南省普通高校人文社会科学重点研究基地、1个省级工程技术中心、2个河南省高校工程技术研究中心、4个河南省发改委工程实验室和1个省级协同创新中心。
学校目前全日制在校学生20530人，其中硕士研究生390人，本科生18790人，专科生1350人；现有教职工1502人，其中专任教师1174人，具有高级职称的教师443人，具有博士学位的教师247人。学校目前占地面积1610亩，分南区、北区和西区三个校区, 教学科研仪器设备总值1.7亿元，馆藏图书303万册，在校外拥有100多个实习基地。
学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作。先后与国际上十几个国家和地区的近30所高校建立了友好关系，开展了教师和学生教育交流活动；与英国曼彻斯特大学、新西兰联合理工学院等高校开展了9个中外合作办学项目，2010年，学校被授予“河南省引进国外智力工作先进集体”。
2004－2006年，连续三年专利受理量位居河南省高校第一名。2007年，被评为全国发展最快的大学之一。2012年，学校获得省政府授牌的首批“河南省纺织服装产业协同创新中心”，被省委高校工委、省教育厅评为河南省文明标兵学校。近年来，学校先后被评为河南公众最满意的十佳本科院校、河南最具影响力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校和全省大中专毕业生就业工作先进集体。
学校一贯重视对品学兼优学生的资助和奖励，设有完善的奖、助、贷学金制度。同时，学校不断深化校企合作力度，大力拓展毕业生就业空间，多年来，毕业生的就业率一直稳步提升，处于省内领先水平。