学校类型： 普通本科 所在地： 贵州 性质类别：师范类
通讯地址： 贵州省遵义市上海路830号
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遵义师范学院在湖北地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 湖北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2011年 | -- | 543 | 532 | 第二批 | 15 | |
| 2010年 | -- | 516 | 511 | 第二批 | 5 | |
| 2009年 | -- | 514 | 502 | 第二批 | -4 | |
| 2008年 | -- | 517 | 511 | 第二批 | -5 | |
| 2007年 | -- | 515 | 511 | 第三批 | 45 | |
| 2006年 | -- | 515 | 509 | 第二批 | -7 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
遵义师范学院介绍：遵义师范学院位于闻名中外的革命历史文化名城遵义市，座落在凤凰山麓、湘江河畔，校园三面环水，绿荫如带，环境优雅，美丽的湘江河绕校而过，是学生学习和生活的好地方。
遵义师范学院是一所拥有百年师范传统的学府。1907年，遵义初级师范学堂在“兴学培养师资”的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河,1958年正式成立遵义师范专科学校，2001年升格为遵义师范学院。2007年以良好的成绩顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。
遵义师范学院是一所具有红色革命传统的学校，红军长征经过遵义的时候，毛泽东、朱德等老一辈革命家在原校址召开过万人大会，接受革命影响的学生们踊跃参加革命，从这里走出了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家，学院成了黔北新思想新文化的传播中心。
百年时光荏苒，百年师魂铸就，著名教育家黄齐生、现代著名作家蹇先艾等先后出任校长，为学校开创了良好的校风和学风，孕育了底蕴深厚的学术氛围。遵义师范学院经过百年的发展，形成了“厚德树人，笃学致用”的校训、“遵道循义、敦品励学”的校风、“道业并重，德识双馨”的教风、“力学力思、求知求是”的学风。以“立足西部、服务山乡”为己任，为黔北和贵州省培养了大量扎根西部、面向基层的中小学优秀教师，堪称黔北教师摇篮。
遵义师范学院占地面积568亩，教学行政用房85583.42平方米，单价800元以上的教学、科研设备值3227.487万元，图书资料64.7428万册。学院有一支经验丰富的师资队伍，有专任教师421人，其中具有硕士学位以上教师151人，教授33人，副教授121人，讲师119人，外籍教师2人。现有中文、政治经济、历史、外语、数学、计算机科学、物理、化学、生物、教育科学、初等教育、音乐、美术、体育等18个教学系部，21个本科专业和16个专科专业，学院已面向二十二个省、市、自治区招生，现有普通本科在校生6350人。
遵义师范学院高度重视精神文明建设工作和学生综合素质的培养，1988年我院获得教育部授予“办学先进学校”称号，1998年、2003年、2005年三次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号，多次荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号。