学校类型： 普通本科 所在地： 辽宁 性质类别：理工类
通讯地址： 沈阳道义经济开发区正义三路18号
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沈阳工程学院在河南地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 526 | 519 | 第二批 | 10 | |
| 2011年 | -- | 554 | 535 | 第二批 | 20 | |
| 2010年 | -- | 526 | 523 | 第二批 | 34 | |
| 2006年 | -- | 576 | 562 | 第二批 | 15 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
沈阳工程学院介绍：沈阳工程学院坐落在中国历史文化名城、东北工业重镇、辽宁省省会—沈阳市。学院隶属辽宁省人民政府,是一所以工程教育为主体，本科教育、高职教育协调发展的多科性、开放式、应用型的本科院校。
学院校园规划用地77万平方米，现有占地面积60余万平方米，规划建筑面积35万平方米，现有建筑面积27万平方米，固定资产总值6.5亿元。学院校园设计理念先进、结构布局时尚、功能设施完善，充分体现了人文精神、环保意识与自然生态三者的和谐统一，成为沈阳科教文化长廊中一道靓丽的新景观。
学院设有电气工程系、动力工程系、自动控制工程系、机械工程系、信息工程系、管理工程系、政治法律系、英语系、技术经济系等9个专业教学系和7个教学部（中心），即：基础教学部、社会科学教学部、公共外语教学部、体育教学部、国际教育部、继续教育部、计算中心等。学院学科和专业设置以工程技术类为主，涵盖工、经、文、管、法等5个学科门类，现有本科专业17个，高职高专专业36个。其中，国家高工专示范专业4个，国家级教学改革试点专业4个。学院面向全国28个省（直辖市、自治区）招生，现有各类在校生15000余名，其中全日制在校生8742人。学院立足辽宁、面向全国，服务于电力行业、装备制造业与现代服务业，毕业生始终以良好的综合素质和较强的实践技能赢得用人单位的青睐，毕业生就业率达90%以上。
学院具有比较完善的办学条件和实训设施。实验室与实习场所面积58834平方米，其中基础实验室和专业实验室65个；校内实习基地20个，校外实习基地55个；其中600MW火电机组仿真机、汽轮机调速系统等6个百万元以上的大型实训设施处于国内领先水平。学院建设有一流的现代化信息网络系统，校园内所有楼宇共布设9000多个信息点，以100兆网联入校园局域网，并通过光纤与互联网相连，实现了网络信息的高速，海量交流。现代化的图书馆建筑面积达2万平方米，图书馆藏书60余万册。
学院现有在编教职工914人。专任教师405人，其中教授、副教授占专任教师总数的46%，具有博士、硕士学位的教师占35%；享受国务院、省政府特殊津贴的专家5人，省级“高校教学名师”1人，省百千万人才工程百人层次2人，“千人次”人才4人，省优秀青年骨干教师6人。
学院科研工作实力较强，初步形成了以博士、硕士为骨干的科研梯队，拥有一个省级高校工程技术中心和一个市级工程中心。2000年以来，共承担科研项目269项，获国家重大科技攻关项目成果奖和省部级科技进步奖9项，获国家级及省部级教学成果奖20余项。2005年，获国家自然科学基金项目一项；“高精度热压氮化硅陶瓷球轴承”项目获“国家科技进步二等奖”。
学院积极扩大对外交流与合作，先后与加拿大红河学院、加拿大BC理工学院、加拿大电子工程大学、德国慕尼黑理工大学、法国IUT技术学院联盟、澳大利亚梅铎大学等15个国外高校和教育机构缔结校际友好关系。在引进国外先进的办学成果和办学理念的同时，积极为学院的师资队伍建设、教学和科研改革寻求实质性的国际合作机会，不断拓展国际合作办学领域，开创学院自身的对外交流的品牌和特色。
学院组建以来，得到了社会各界的热情关爱和大力支持实现了高起点开局，呈现出跨越式发展的良好态势。学院的发展规划目标是在“依托行业、面向市场、工程教育、职业取向、打造品牌、人民满意”的办学理念指导下，使学院形成“以工程教育为主体，本科教育、高职教育共同发展；以全日制教育为主体，多种形式的非全日制教育和合作教育持续发展；以工为主体，强化特色，经管文法协调发展”的办学格局。把学院办成具有科学的办学理念，先进的管理与服务，优质的教育资源，办学特色鲜明，办学效益显著，国内同类高校一流（示范性）的多科性、开放式应用型学院。