学校类型： 普通本科 所在地： 浙江 性质类别：师范类
通讯地址： 浙江省丽水市学院路1号
联系电话： 0578-2271179， 2271180
E―mail ： zhaosheng@lsu.edu.cn
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丽水学院在福建地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 福建- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 524 | 512 | 第二批 | 77 | |
| 2011年 | -- | 558 | 544 | 第二批 | 84 | |
| 2010年 | -- | 506 | 497 | 第二批 | 25 | |
| 2010年 | -- | 488 | 479 | 提前批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 550 | 526 | 第二批 | 26 | |
| 2008年 | -- | 510 | 485 | 第二批 | 14 | |
| 2007年 | -- | 500 | 500 | 第二批 | 8 | |
| 2006年 | -- | 527 | 505 | 第二批 | 15 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
丽水学院介绍：
第二条 学校的校名为丽水学院，上级主管部门是浙江省教育厅。
第三条 学校经教育部批准具有高等学历教育招生资格，是一所以文理为主，文、理、工、管理、教育等学科协调发展，融师范性、民族性、地方性为一体，专业结构比较合理，有一定学科优势和鲜明特色，有较高教育质量和办学效益，与地方经济建设和社会发展紧密联系的多科性本科院校。
第四条 学校位于丽水市市区学院路
第五条 学校培养包括本、专科、高职等在内的各类高级人才。
第六条 学校为公办、全日制普通高等学校。
第二章 组织机构
第七条 学校根据教育部有关规定，成立由党政主要领导、分管招生工作领导和招就处、教务处、保卫处、院长办公室等部门负责人组成的招生工作领导小组，负责学校全日制普通本、专科、高职招生工作。其职责是：
1、在招生录取期间，作出调整招生计划的决定。
2、在新生注册前，对有关录取工作重大事项作出决定。
第八条 学校设立招生就业处，为学校招生工作常设机构，负责处理学校本、专科、高职招生日常事务，其招生工作职责是：
1、执行教育部有关招生工作的规章及有关省（自治区、直辖市）招生委员会的补充规定或实施细则。
2、编制招生方案，并报校长办公会议决议。
3、根据上级有关部门核准的年度招生专业、规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划。
4、开展招生宣传和高考咨询服务工作。
5、负责协调和处理本校录取工作中的有关问题。
6、对新生在入学报到注册前提出调换专业申请提出处理方案，并报招生工作领导小组决议。
7、配合有关部门对录取的新生进行复查。
8、配合各省招办完成招生方面的其他工作。
第九条 在招生录取期间，学校设立网上录取工作小组，分管领导任组长，招办负责人任副组长，负责实施网上招生录取工作。下设五个分组：
1、录联组：负责网上录取；保持与省招办的联系；负责打印新生录取通知书。
2、宣传咨询组：负责宣传招生政策，解答考生及家长的咨询，必要时做好接待工作；负责寄发新生录取通知书。
3、技术保障组：确保网络畅通，解决与录取有关的技术问题，并有应急预案；协助录取组、宣传咨询组工作。
4、保安组：负责网上录取期间的保安工作。
5、监察组：负责录取期间的监督工作，全面实施招生“阳光工程”。
各分组工作期间各尽其职，确保录取工作顺利进行。