学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：理工类
通讯地址： 河南省平顶山市新城区
联系电话： 0375-2089092，传 真：0375-2089092
E―mail ： zs@hncj.edu.cn
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河南城建学院在浙江地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2010年 | -- | 506 | 502 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 539 | 540 | 539 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 523 | 520 | 第二批 | 4 | |
| 2007年 | 511 | 523 | 515 | 第二批 | 0 | |
| 2007年 | 511 | 523 | 515 | 第二批 | 0 | |
| 2006年 | 553 | 576 | 564 | 第二批 | 0 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南城建学院介绍：河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主，以“城建”为特色，工、管、理、文、法、经等多学科协调发展的省属本科高校。建校以来，共为国家培养3万多名各级各类专业技术人才。在河南日报报业集团主办的河南教育品牌大型调查中，被评为“河南最具公信力的十大教育品牌”学校。
学校面向全国30个省、直辖市、自治区招生。设有土木系、环政系、规建系、建能系、建管系、测绘系、计算机系、电气系、交通系、化工系、生物系、工商系、数理系、外语系、法律系、艺术系、体育部、继续教育学院、国际教育学院和软件学院等20个系（部、院）。设有42个本科专业、8个专科专业，涵盖七大学科门类，基本形成了理工结合、文理渗透、城建特色鲜明的学科专业体系。全日制在校生17300多人。
学校秉承“厚德、唯实、博学、慎思”的校训，牢固树立育人为本、德育为先的教育观念，认真抓好党的建设、人才建设和质量建设三大工程，努力建设和谐校园，取得了显著成绩。先后被授予河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省校园文化建设先进单位、河南省国家助学贷款工作先进单位、河南省大中专毕业生就业工作先进单位、全国五四红旗团委等荣誉称号。
办学条件
学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省平顶山市。这里自然风光秀美，名胜古迹众多，不仅有原始社会新石器时代裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址，还有重峦叠嶂、山峰挺拔的尧山风景区，以及宋代大文豪苏轼父子的陵园、保存最完好的明代叶县县衙等。学校主校区面对千年古刹香山寺，濒临碧波荡漾的白龟湖，校园建筑错落有致，环境优美宜人，2008年被命名为河南省园林单位。
学校占地面积1730亩，建筑面积61万多平方米，教学、科研仪器设备总值1.14亿元，馆藏文献130多万册，各类中外文文献数据库16个，各类运动场和体育馆8.5万多平方米。
师资队伍
学校拥有一支实力雄厚的师资队伍。现有教职工1100多人，专任教师800余人，其中具有博士、硕士学位的教师530多人，教授65人，具副高职称的教师238人。有省管优秀专家、省学术技术带头人、省专业技术拔尖人才等43名。还聘有40余名国际国内著名学者、院士、专家等担任兼职教授或客座教授。
教学质量
学校始终坚持以人才培养为根本，不断强化本科教学的中心地位，积极实施教学质量工程，取得了突出成绩。拥有1个国家级特色专业建设点，3个省级特色专业，2个省级重点学科， 1个省级教学团队，3个省级实验教学示范中心，6门省级精品课程，82个实验室（中心）。近年来，完成省级教改项目、教育教学研究成果21项，获得一等奖5项、二等奖15项。9部教材被列入国家“十一五”规划教材。学校教育教学质量稳步提升。大学生英语四、六级通过率60.8%，考研录取率25.7%。五年来，在国家和省级大学生英语、数学建模、电子设计、力学竞赛以及省大学生“挑战杯”、科技文化艺术节等各项比赛中获奖265项。
科研实力
学校一贯重视科研工作，长期坚持面向国民经济主战场，着眼服务建设行业和地方经济社会发展，着力开展科技创新。五年来，承担各级、各类科研项目421项，其中国家自然科学基金项目1项、省部级科研项目106项。获得54项省部级以上科研奖励和13项国家专利。出版专著7部，发表学术论文3300多篇，其中被SCI、EI、ISTP三大索引收录280篇。...