学校类型： 普通本科 所在地： 河北 性质类别：师范类
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河北民族师范学院介绍：承德民族师范高等专科学校坐落在世界历史文化名城—承德市，前身是创办于1907年的热河速成法政学堂，隶属学部，高等教育层次。期间几经易名：1915年改建为热河公立师范学校，1930年改组为热河省立师范学校，1938年改称热河省立承德师道学校，1945年改称为热河省立承德师范学校，1950年更名为热河承德师范学校，1958年改为承德师范专科学校，1959年始建于1905年的河北通州师专迁入承德与之合并组建承德师范专科学校，1960年曾升格为承德师范学院，1978年经国务院批准恢复为承德师范专科学校，1992年经原国家教委批准改建为承德民族师范高等专科学校，1999年承德民族师范学校并入，2006年承德民族师专平泉分校并入。今日的承德民族师范高等专科学校已形成具有师范性、民族性、应用性的办学特色，涵盖人文科学、理学、工学、社会科学、商学等5大学科门类的河北省唯一一所民族师范高等院校。
弦歌不辍、薪火相传。一百年来，学校秉承“笃学敬业、为人师表”的校训，胸怀社稷，发扬“同心砥砺、持之以恒、自强不息”的师专精神，学校共培养毕业生6万余人，为承德乃至河北的基础教育和经济社会发展做出了较大贡献。为适应高等教育快速发展的形势，学校从2001年开始就致力于申办本科院校工作，各级政府大力支持，形成了举全市之力支持师专申本的氛围，2006年4月已顺利通过河北省院校设置委员会的申本评估。2006年9月，学校整体搬迁到承德市教育园区，现正全力准备教育部申办本科院校评估。今天的承德民族师范高等专科学校环境优美，设施完善，师资雄厚，已形成了规模、结构、质量、效益协调发展的良好格局和层次类型较为完整的教育结构。新校区占地面积976.5亩，固定资产4.5亿元，教学仪器设备值3020万元，藏书56万余册，在校生6785余人，现有教职工765人，专任教师415人，其中教授40人，副教授173人，博士、硕士研究生学历和学位118人。设有15个教学单位, 38个专业，其中16个教师教育专业，22个非教师教育专业。“思想政治教育”和“物理学教育”两个专业为省教育厅高职高专教学改革试点专业，“心理学”和“中国近代史”两门课程为省级精品课程。从2001年开始，与唐山师范学院联合招收汉语言文学等7个专业专升本和普通本科班。
科研强校初见成效。学校科研形成了教师教育研究、满族研究和避暑山庄研究三大特色，是全国家庭教育研究实验基地、全国纳兰性德研究中心、河北省民族教育基地、河北省少数民族传统体育项目训练基地、承德避暑山庄研究中心。2000年以来，共承担省（部）级课题33项，出版学术著作241部，公开发表学术论文1599篇。《承德民族师专学报》是中国人文社会科学核心期刊，被评为全国优秀社科学报。“承德避暑山庄宫廷音乐”被列为河北省首批“非物质文化遗产”名录。《钦定热河志（校点本）》、《承德府志（校点本）》填补了国家该领域空白。
学校先后荣获省级文明单位、省级党的建设和思想政治工作先进学校、河北省民族团结进步模范单位、省级党建工作先进单位等40多项荣誉称号。
目前，在上级党委和政府的关心支持下，在学校党委的领导下，承德民族师专正站在新的起跑线上，为实现学校建设和发展的新突破而努力奋斗！
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