长春理工大学光电信息学院理科录取分数线(甘肃)

学校类型： 独立学院  所在地： 吉林   性质类别：理工类
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长春理工大学光电信息学院在甘肃地区理科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　长春理工大学光电信息学院是由长春理工大学与长春中山实业集团有限公司于2001年合作创办，2004年经国家教育部确认，成为实行新型办学模式的独立学院。学院以长春理工大学的优势学科为基础，以校本部雄厚的师资力量、丰富的教育教学经验、优质的教育资源和良好的办学声誉为依托，为全面建设小康社会培养具有创新精神与实践能力的应用型人才。

　　学院座落在长春市高新技术产业开发区大学城内，校园占地面积20万平方米，建筑面积18万平方米，教学设备投资5000多万元。校园规划别致、环境幽雅，基本设施先进，办学条件精良。

　　建院几年来，学院坚持教育创新、管理创新，注重学生学习过程管理，不断优化教学体系、课程结构，改革教学内容与方法，加强实践教学环节，突出应用能力培养。

　　学院以独立学院特有的管理模式与工程教育以及工程训练相结合，突出光电特色，发挥综合优势，为培养高素质应用型人才开创了广阔前景。

　　学院现开设光信息科学与技术、电子科学与技术、光电子技术科学、无机非金属材料工程、光电信息工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子信息工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、市场营销、会计学、英语、汉语言文学、艺术设计等19个本科专业，在校生6000余人。

　　学院现代化的教学设备齐全，具有多媒体多功能教室、多媒体语言实验室、真空镀膜实验室、光谱实验室、物理光学实验室、光调制实验室、喇曼光谱实验室、光纤实验室、光速测量实验室、创新实验室、塞曼效应实验室、核磁共振实验室、电子衍射实验室、信息处理实验室、电学实验室、热学实验室、光学实验室、力学实验室、光学工艺实验室、光学测量实验室、光电检测技术实验室、液压技术实验室、机械设计实验室、CAD/CAPP/CAM实验室、机械原理实验室、光学CAD实验室、互换性与测量技术实验室、通信网络实验室、测控技术实验室、微机系统实验室、电子线路实验室、数字系统实验室、电路基础实验室、电子技术实验室、EDA实验室、光信息科学与技术专业实验室、电子科学与技术实验室、计算机基础实验室、计算机专业实验室等47个实验室，另外还有图书馆、电子阅览室、外语听力电台等。为提高学生的实践动手能力和创新意识奠定了坚实的物质基础。

　　学院生活设施完善，浴池、洗衣房、美发厅、书屋、健身房、体操房、乒乓球室、超市及被评为“省标准化大学生公寓”的学生宿舍等能为师生员工提供优质的生活服务。

　　学院以“育人为本、崇尚科学”为办学理念，以“明德、博学、求是、创新”为校训，坚持“依法办学，规范管理，从严治校，务实创新，争创一流”的办学方针。为不断提高教育教学质量，学院大胆引进国内外高校先进的教育思想、教学改革经验、教学管理模式与运行机制，重点加强对学生创新意识和动手能力的培养。学院开设的课程主要由长春理工大学学术造诣深、教学效果好的著名教师授课，其中，副教授及以上职称所占比例为35%。除保证正常教学外，学院实施分级教学及“百强教育”，对优秀学生单独组织“高等数学”、“大学英语”等基础课程的教学，提升学生整体素质，进而达到了我们对不同层次学生的不同教育目标。