学校类型： 高职高专 所在地： 河南 性质类别：师范类
通讯地址： 河南省焦作市山阳路998号
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焦作师范高等专科学校在山西地区文科录取分数线
| 山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2011年 | 223 | 350 | 287 | 专科 | 0 |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
焦作师范高等专科学校介绍：焦作师范高等专科学校历史悠久，源远流长，前身为创办于1907年（清光绪三十三年）的怀庆府师范学堂。2002年，经国家教育部批准，由原沁阳师范学校、焦作师范学校和焦作教育学院合并组建。2007年，学校隆重举办了办学100周年庆典活动，是我省首家迎来百年华诞的高等院校。
百余年来，学校虽数度迁徙，几易校名，但始终高扬师范教育旗帜，秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，发扬“艰苦奋斗、严谨治学、自强不息、开拓创新”的办学传统，薪火相传，弘文励教，已累计为社会输送8万余名毕业生，曾培养出王国权、王梦奎等知名校友，为我省的基础教育发展做出了历史性贡献。
经过多年建设发展，目前，学校占地面积达815.87亩，校舍建筑总面积达29.65万平方米，教学科研仪器设备总值达4414万元，馆藏图书84.51万册。教职工780人，其中教授34人、副教授179人，具有研究生以上学历者202人。拥有人文、社会、工、理、管5大学科门类32个专业，招生范围达全国23个省（市）、自治区。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，教育教学工作硕果累累。《音乐欣赏》被确定为省级精品课程，生物教育被确定为河南省特色专业建设点。在河南省近三届高师院校毕业生教学技能大赛上，学校获得语文组和历史组两个第一名， 17人获得一等奖，27人获得二等奖,并获组织奖和集体一等奖。学校荣获省首届大学生艺术展演一等奖、全国大学生艺术展演三等奖；荣获河南省第十五届大学生运动会乙组团体总分第一名，获得金牌11枚、奖牌35枚，囊括了包括精神文明在内的所有7座奖杯。2008年，学校在教育部人才培养工作水平评估中被确定为优秀等次。
学校坚持以科研促教学，2004年以来，共承担省部级以上课题53项，获得省部级科研奖励42项。教师发表论文2356篇，其中核心期刊860篇，被SCI、EI、ISTP等收录34篇；出版专著、教材149部。学校与北大青鸟公司合作开办了国际软件工程师班，与俄罗斯圣彼得堡国立航天航空大学、国立文化艺术大学以及乌克兰、白俄罗斯、美国、澳大利亚、韩国等国的知名高校开展了联合办学。
学校先后荣获全国科普教育基地、全国中小学创造教育实验基地、全国“五五”普法先进单位、河南省青少年科技教育示范基地、省级文明单位、省级文明学校、省级大学生就业工作先进单位、省级语言文字规范化示范学校、省级卫生先进单位和省级治安先进单位等多项荣誉。