学校类型： 独立学院 所在地： 浙江 性质类别：理工类
通讯地址： 浙江省杭州市之江路182号
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浙江工业大学之江学院在湖南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 湖南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 467 | 450 | 第三批 | 93 | |
| 2011年 | -- | 491 | 487 | 第三批 | 32 | |
| 2010年 | -- | 491 | 486 | 第三批 | 26 | |
| 2009年 | -- | 474 | 451 | 第三批 | 40 | |
| 2008年 | -- | 507 | 486 | 第三批 | 64 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
浙江工业大学之江学院介绍：浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、浙江工业大学举办、2004年教育部确认的独立学院，是中国独立学院协作会常务理事单位、全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位。学院办学的各个环节与浙江工业大学紧密结合，是浙江工业大学的重要组成部分。学生毕业后，符合毕业条件的，颁发“浙江工业大学之江学院”毕业文凭；符合学士学位授予条件的，授予“浙江工业大学之江学院”学士学位。
1、工大办学，特色鲜明。之江学院遵循“依托母体、相对独立、办出特色”的办学方针，以浙江工业大学雄厚的师资与教学条件为后盾。全院师生秉承浙江工业大学“厚德健行”的校训，弘扬“尚德致知、敢为人先”的之江精神，全力打造“报考到之江，成才在之江，用人找之江”三大品牌，努力把学院建设成为能主动适应浙江省经济建设和社会发展需要，具有完善的本科生培养体系和研究生培养能力的国内知名的高水平独立学院。
2、人才培养，定位合理。学院致力于培养知识结构合理、富有创新和实践能力的高级人才。坚持“以学生为本”的理念，为每个学生的成才搭建平台、做好指导与服务。实施“新生导师制”，实行学生职业规划的指导和教育，帮助学生明确方向；设立学生课外科技基金，开展学生创业计划大赛等系列活动，突出对学生创新创业能力的培养。
3、专业设置，贴近市场。学院设有7个分院1个系1个教学部，29个本科专业，55个专业方向，涉及文学、经济学、管理学、法学、工学、理学等六大学科门类，专业设置以就业为导向，紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要。
4、师资雄厚，注重质量。学院现有专任教师515人，副高及以上职称占42.8％，具有一支素质优良、结构合理、教学水平高、实践和创新能力强的教师队伍。学院视教学质量为办学生命线，严格的教学管理和良好的教学设备，为提高人才培养质量提供了有力的保障。
5、环境宜人，设施先进。学院位于杭州之江国家旅游度假区，校园内外环境幽雅、风景秀丽。图书馆各类藏书45万余册，共享浙江工业大学图书（含电子图书）370余万册，中外期刊17000余种。教学仪器设备总值4600余万元，拥有各类实验室52个，教学用计算机近1800台。
学院地址：浙江省杭州市之江路182号
邮政编码：310024
电话：0571-87313612
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