景德镇陶瓷学院科技艺术学院文科录取分数线(山东)

学校类型： 独立学院  所在地： 江西   性质类别：理工类
通讯地址： 江西省景德镇市陶阳南路
联系电话： 0798-8460333、8499852（兼传真）
E―mail ： kjysxy@vip.163.com
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景德镇陶瓷学院科技艺术学院在山东地区文科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　历史沿革

　　景德镇陶瓷学院科技艺术学院是景德镇陶瓷学院申办的，经教育部批准的，按新机制运行的公办全日制本科独立学院。学院于2001年8月根据江西教育厅、江西省发展计划委员会（赣教计字[2001]195号）的批复开始筹建，2003年12月国家教育部(教发函[2003]543号)予以确认,2001年年底成立并于2002年开始招生。

　　名城名校

　　世界闻名的瓷都——中国景德镇，属江西省直辖市，是国务院首批公布的全国24个历史文化名城之一和国家甲类对外开放城市。位于江西东北部，毗邻黄山、庐山、婺源等国际著名旅游景区，交通便利，有通往全国各大城市航班、列车及高速客车。景德镇旅游资源丰富、独具优势，包括陶瓷文化、人文景观、生态环境等，尤以陶瓷资源独具优势。1997年，景德镇还被国家旅游局等单位推介为97’国旅游年全国35个王牌景点之一。2006年3月，在以“中华之行·魅力之旅”为口号的“中国最值得外国人去的50个地方”的评选活动中，景德镇就是其中的被选城市。景德镇生产陶瓷的历史长达两千多年，自宋代开始，便在中国陶瓷发展史上独领风骚，积淀了浓郁的陶瓷文化底蕴，成为人类文明史上一颗璀璨的明珠。

　　景德镇陶瓷学院成立于1958年，其前身为1910年的中国陶业学堂，是中国迄今为止唯一的一所以陶瓷为特色的名牌学校。景德镇陶瓷学院科技艺术学院是由景德镇陶瓷学院申办的，经教育部批准按新机制运行的公办全日制本科（三本）独立学院，国际代码为：13435。学院依托景德镇陶瓷学院优质资源办学，学院环境优美、艺术气氛浓郁、设施齐全、现代风格的建筑群与绿树成荫、山水环抱的自然风光相映成趣，构筑了求知治学的佳境。学院师资力量雄厚，教学设施先进，有国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心。设有美术、工程、法商、外语四个教学系，19个专业，其中艺术设计、无机非金属材料工程等12个为特色品牌专业。师资力量以景德镇陶瓷学院骨干教师为主，其中教授28人，副教授56人。教师中具有博士学位的有27人、硕士学位的有69人、中国工艺美术大师和中国陶瓷艺术大师3人，同时还聘请海内外知名专家和高级管理人员为客座教授。实现了师资共享，确保了教学质量。学院占地面积400亩，教学行政用房6.5万平方米。建有图书馆，藏书25.01万册（含电子图书）；建有功能齐全的现代化语音教室、多媒体教室、计算机中心、实验室；建有能容纳6000多人的学生宿舍，餐厅等生活设施和全塑胶标准运动场、多功能体育训练馆、室内游泳馆、篮球场、网球场、排球场等体育设施。

　　特色办学

　　1、 加强国际合作，拓宽学生视野。

　　我院先后与美国、韩国、日本等国家的著名大学建立了良好的校际合作关系，每年互派优秀学生学习深造，为拓宽学生视野创造了优越条件。

　　2、 实行基地办学，增强学生动手能力。

　　我院基于培养应用型、技能型高级专门人才的目标，先后与全国知名企业建立了长期合作关系。建立了一批稳定的校内外实习实训基地，增强学生动手能力。

　　3、 尝试开通与申办高校直通车，提高学生学习动力。

　　积极取得申办学校的支持，尝试在2006年选拔优秀学生进入景德镇陶瓷学院学习，提高学生学习动力。

　　4、 实施双师教学，强化学生技能培训，增强就业竞争力。