将每天的时间合理并固定的安排好，这样坚持下来，有助于积少成多，最终完成原本认为不可想象的考研教育学复习计划。早上吃完早饭，赶到自习室，拿好书坐好，就开始复习了，这时大概是八点过几分的样子(8：:00)，比如今天要复习的是第二章，教育的产生与发展，具体操作步骤是这样的：
第一步：看书。先看一下本章的考试范围，就相当于考试大纲，了解本章的大体框架，有几节，每节都有哪些内容，然后快速的把本章过一遍。这样大概要花掉二十多分钟，也就八点半(8:30)的样子。
第二步：听录音。一边听，一边对着辅导书划线或者记笔记，对于书上有的，划一下，对于书上没有的，要速记下来，同时要注明考试的要求，是考选择还是简答还是辨析。比如教育的生物起源说的主要代表人物是利图尔诺和沛西.能，你就在这两个人的名字下用红笔划一下，打个勾，表示会考选择;关于教育本质问题的主要观点，这个考试的时候是只出选择，考查的方式是拿出一句话让你判断这句话体现的是哪个学派的观点，那么你就打个勾，表示会考选择，并注明知道哪个观点是哪个学派，表示考查的方式。再比如，现代教育的特征，老师老师会说，这个我们作为一个选择题来要求。这个你就用红笔在近代教育的特征这个标题旁边打个三角形的符号，表示会考简答。
同学们在听录音的时候可以一章一章的听，也就是说，听完了这一章，但是这个录音还没完，就可以不听了，用笔在书的下一章记下听到第几个录音，第多少分钟，下次听下一章的时候，就可以直接快进到那个地方接着听就行了，对于一些重点的章节，他可能要整整一个录音，也就是说要占到一个多小时，如果一下子听不完，可以只听完今天打算复习的那几节对应的部分。这个听完之后要到九点一刻(9:15)
第三步：看书,记忆，做笔记。根据刚才听的录音和做的笔记看书，对于考选择的，要着重记忆一下考选择的东西，如教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，这个学说认为教育起源于日常生活中儿童成人无意识的模仿。
对于会考简答辨析的，做一下笔记，先用红笔写一下标题，也就是考简答的这个只是点，再按照考试答题的要求用黑笔一个要点一个要点的写出来。为了便于记忆，每个要点之前要用红笔标明序号。表示第几个要点，然后再在每个要点的关键词处用红笔画个圈圈，必要的时候，还可以对这几个要点进行归纳编码，以方便记忆。比如，近代教育的特征，这个作为标题要用红笔，然后是七个特征，也就是七个要点，每个要点分别用红色带圈的阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7表示这七个要点，然后在开放性，民主性这些关键词上用红笔画个圈。这个步骤结束的时候，大概到十点或者十点半了(10:00——10:30)
第四步：做选择题，背书。看完了第二遍书之后，先花几分钟做一下选择题，然后对完答案，错误的回过头去再看看，然后拿着笔记本，走出自习室，到背书的地方去背诵，把今天做的笔记背出来了之后，也就十一点十几分钟到十一点半了，就可以下班去吃午饭了。
这些只是我去年备考考研教育学时总结的复习经验，这里说的只是大概的学习步骤，同学们可以根据自己的实际情况，参考以上步骤，制定适合自己的考研教育学复习模式，知识是不断积累的，也是有规律性的积累的，，只要认真复习，相信同学们一定能够最终取得成功。
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