北京邮电大学软件学院文科录取分数线(安徽)

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北京邮电大学软件学院在安徽地区文科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　北邮软件学院位于北京邮电大学宏福校区，北接首都的母亲河-温榆河，南邻清雍正年间平西王府，东侧是一条亮丽的环城水系，西边是著名的温都水城。北邮宏福校区位置独特、风景秀丽、环境优雅，是莘莘学子学习生活的理想场所。

　　六年来，北邮软件学院充分发挥自身优势，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》（教高[2001]6号）和《教育部办公厅关于进一步加强示范性软件学院建设工作的通知》（教高厅[2007]4号）等文件精神，始终坚持"积极发展、规范管理、开拓创新"的指导思想，较好地解决了办学定位、人才培养模式和内部组织体系完善、教学投入加大以及新型用人机制创建等问题。在长期的办学实践中，坚持做到"办学专业化、运作企业化、后勤社会化"，大力实施人才工程，在软件人才培养和教学内容、课程体系、教学方法、管理体制与运行机制等方面不断改革创新。

　　北邮软件学院具有鲜明的办学特色和强大的行业背景，依托北京邮电大学在信息领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等专业方向上培养优秀软件人才。

　　教育是基础，教师是栋梁。历经几度春秋，软件学院不仅输送了一大批优秀软件人才，还培养了一支年轻的、高层次的、专兼结合的高水平教师队伍。这支实力雄厚的教师团队中，有专职教师23人，来自国外大学或企业的客座教授10人，国内企业的兼职教师30余人，还有部分教师来自校内兄弟学院或国内其他高校。专职教师中，有教授7人，副教授7人，讲师8人，助教1人。专职教师中具有博士学位和留学经历的分别为9人和12人，分别占专职教师总数的39％和55％，大多数教师具有软件项目开发经历。

　　在注重学生知识储备的同时，软件学院强调实践教学。在校内的微软、CA等教学实验室，同学们可以及时应用和强化自己的专业知识；可以到Motorola、HP、神州数码、亚信科技、联想、华为等学院实习基地一展自己的才华，也可以感受IBM、微软、Oracle、Sun、华为、联想等在京高级软件研究中心的文化和氛围；与此同时，学院还能为同学们提供到软件发达国家驻地实习和留学深造的机会。

　　学院十分重视英语的专业应用，大量采用双语授课。同时还进行各类软件技术认证培训，努力培养学生全面的软件工程师素质。为进一步深化教学改革，规范教学管理，搞好教学工作，提高教学水平和教学质量，学院成立了权威的教学指导委员会并充分发挥了指导作用。真诚地希望那些有理想、有智慧、有追求的优秀青年，能够尽早步入现代化的软件人才培养基地，尽情地遨游在广阔的科技创新空间。

　　软件学院将根据世界先进科技走向和国民经济与信息化发展的需要，秉承"厚德、博学、敬业、乐群"的校训，继续坚持"建一流学院，创一流学科，办一流专业，育一流人才"的奋斗目标，努力为祖国培养出更多具有创新与开拓能力的高层次软件人才。