究竟是否适合低龄出国，应从孩子的性格和能力来判断。邓仲谋 摄
出国读高中成了部分中考生的另一种选择 家长最大的顾虑是什么?
1问：我的孩子是中考后去海外读高中，还是在国内读完高中再出国读大学好?
答：据启德教育集团广州公司美国资深留学顾问郭倩瑜介绍，如果家庭经济允许、孩子个性独立而且向往海外教育，在高中阶段就出国会更好，对于日后冲刺海外名牌大学确实有很大帮助。以美国为例，相比起国内参差不齐的高中水平，美国大学更为认可美国高中的成绩单。但并不是说任何一个学生均适合出国读高中的，主要从几方面考虑：1.学生的性格。如果学生性格外向活泼，喜欢与人打交道，在国外会适应得比较好;但是如果孩子非常内向，不喜欢与人交流，则建议晚几年再出国;2.学生的独立性，包括生活自理能力等;3.良好的英语基础。
2问：如果想送孩子去海外读中学，最好从哪个年级开始读，是9年级还是10年级?
答：美国高中学制一般为9~12年级，相当于中国的初三到高三。学生如果可以在9年级正式入读，相当于可以读完完整的美国高中课程，对学生适应美国大学教学体制非常有帮助。一是因为9年级课程较为简单，会让学生多点时间参加美国的课外活动，认识新朋友， 美国留学签证，并适应美国课堂教学等。到了10~11年级，一般会开设一些文史类的课程，例如莎士比亚文学、美国历史或世界历史等，这些课程相对中国学生来说难度都比较大。
如果学生平时英语阅读量和词汇量偏少，而直接入读10或11年级课程，相对来说压力会大一些;二是因为学生在美国修读完4年高中英语课程，一般来讲可以免托福申请大部分的北美名校，减轻学生申请大学时的负担。
3问：中考新政已敲定于2016年执行。今年9月即将晋升为初中生的家长担心，如果受政策影响自己孩子拿优质学位的几率减少而要选择留学，该从什么时候准备?作何准备?
答：启德教育集团广州公司总经理刘湘介绍，随着申请国外高中的人数逐年增长，学生申请难度有所增大，很多高中都需要提供雅思、托福、SSAT成绩。第一，建议学生在初一或初二开始准备这些考试;第二，大部分美国高中都会要求视频面试，所以，学生应注重日常英语口语的锻炼;第三，如果学生有自己的特长或者丰富的活动背景，会更受国外高中的青睐，因此，建议学生在读初中期间多参与学校社团活动，有意识地培养1~2个兴趣特长，甚至是持续参加同一个项目的辅导、培训、比赛，专项来发展自己的爱好。
4问：如果孩子住在寄宿家庭，该如何教导孩子与寄宿家庭相处?
答：澳大利亚留学顾问易影华介绍，如果孩子自控能力较好，能够生活自理，可以作为走读生，住在当地寄宿家庭。由于国外寄宿家庭都需要经过学校、第三方等一系列的考核，接受层层筛选，“寄宿爸妈”一般来讲会对中国文化感兴趣，且有稳定的工作收入，能够为学生提供一个良好的生活环境、氛围。
中国学生需要尊重他们的文化和家庭规矩，多主动与寄宿家庭父母沟通，让对方了解自己的想法和需求，同时也要多主动提出帮忙做家务，这样会让人留下很好的印象。她并不赞成住在亲戚家，但学生可以在周末或者假期前往亲戚家小住而不是常住。
5问：孩子赴海外读中学在学习上会遇到什么困难?该如何提前准备?
答：中国学生由于英语水平和词汇量不足的原因，在学习美国历史、英语文学等科目的时候遇到不少困难。虽说国外理科比较简单，但是如果看不懂题目也会导致成绩在刚开始时不是非常理想。所以建议学生在出国前参加一些国外高中课程的学习和增大英语学习的强度。
6问：如果是想让孩子去国外读高中，但是孩子无明确表态或不想去，该如何跟孩子沟通呢?初中生出国时年纪还比较小，家长如何越洋对孩子进行陪伴、指导与监督呢?
答：如果家庭有条件，而孩子也没有明确表示要去还是不去，建议家长在孩子决定留学前，可以先通过一些方式，例如亲子游学、旅游等方式，和孩子一起到国外去走走，了解国外的教育体制、当地学校的环境、风土人情等。只有更多地了解海外学校的教学模式、特色等，孩子与家长共识才多。如果家长实在担心孩子的成长、成绩，可以选择招收国际生经验丰富的学校，而不是天天追着孩子问分数问冷暖，毕竟孩子处于反叛期，容易对过分关心产生抗拒。例如在美国，很多私立高中都配备了国际招生部门管理国际学生事宜，他们会向家长定期汇报学生的学习与生活情况。
同时，也建议家长多与寄宿家庭父母、国际招生部门负责人或者校方代表邮件沟通了解学生的情况。此外，与孩子沟通好固定视频通话的时间，也是家长了解孩子困惑， 美国留学签证，并帮助解决的有效渠道。而为了跟孩子沟通处在同一个平台，建议家长购买孩子留学目的国的书籍，了解当地的地理、天气、文化、教学特色，促进亲子有效交流。
7问：孩子赴国外读书如何注意安全问题?
答：加拿大留学专家吴雪玲介绍，国外高中校园都是很安全的，如果学生就读的是走读高中，平时也会有校巴或者寄宿家庭父母接送。学生平时要注意晚上少外出，如果跟朋友外出一定要提前告诉寄宿家庭父母。另外，寄宿家庭和学校都会提供餐饮，所以学生平时开销不大。所以平时尽量少带现金，多用信用卡消费，少炫富，贵重物品如手提电脑在外使用时要保管好。
8问：国外高中种类多样，该如何选择?
答：国外中学一般分为公立中学、私立走读中学和私立寄宿中学、私立贵族中学。
以下学生适合读私立走读中学(住在寄宿家庭)：1.希望迅速提高语言能力与感受美国文化;2.希望校内的中国学生不扎堆：私立走读高中因为不提供宿舍，学生来源以本地学生为主，国际学生一般控制在10%左右。
以下学生适合入读私立寄宿中学：1.独立自理能力稍微欠缺;2.学习能力较弱：私立寄宿中学会为学生配备晚自习，且有老师回答学生的疑问。
以下学生适合入读公立中学：1.家庭经济条件一般;2.想要一个当地学生较多的学习环境。
以下学生适合入读私立贵族中学：1.家庭经济条件宽裕;2.想建立高端人脉资源;3.注重升学率。
9问：今年有重点公办中学陆续开办国际班，早几年也有不少预科项目开班，如果打算以后送孩子出国，是送他们先在国内读公办学校的国际班或者预科班过渡，还是直接送他们出国?该如何选择这些国际班?
答：启德教育集团预科项目负责人吴波认为，学生究竟适合尽早出国或者先在国内过渡，应该从孩子的性格和能力出发，从孩子的角度来考虑，选择适合他的留学方式：对于生活自理能力强，性格坚强有主见，英文底子好，沟通、适应能力强的孩子，且家庭经济条件允许的情况，可以选择直接出国留学;而对于暂时在国内成绩一般的孩子，由于语言成绩较差，可能不适合马上出国，家长可以先让孩子在国内进行国际课程的学习，了解是否适合国外的教育体制;如果是自理能力、学习能力暂时还不过关，吃不起苦、经不得挫折的学生，还是应该考虑先在国内过渡比较稳妥。
吴波建议判断国际班和国际项目的优劣可用以下标准：
第一是认可度：被多少所大学正式承认?学生凭此成绩可申请什么样的世界名校;
第二是师资：是否具备专业外教，外教是否有中外教学的经验等;
第三是课程设置：教学内容是否原汁原味的海外名校课程，除了必要的雅思、托福、SAT等考试准备课程、国际预科课程等，是否还会配备海外文化课程、沟通技巧培训等课程，帮助学生掌握留学的生存能力;
第四是升学辅导：特别是对于选择升读海外美术类课程、体育类课程、音乐类课程的学生而言，如果国内预科课程有相对应的辅导课，指导学生如何制作“作品集”，如何将自己的特殊经历写进个人陈述等申请材料当中，会对学生留学申请有很大的帮助。
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