我们平时作文，多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手，写得具体生动，内容充实;而另一些同学却觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物。同样是写熟悉的题材，为什么会这样不同呢?主要塬因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人，很注意观察周围的事物，作文就会得心应手，具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心，作文的时候就会感到脑子空空的，无从落笔。朋友的情谊就如浓郁芬芳的咖啡，在于品，在于酿，我时常会于某个温暖的午后，一个人独自安静的坐在桌前，细细地品味着咖啡的浓郁，想起与朋友们的点滴……
中考过后最纠结的是家长!7月4号公布分数，一早上班第一件事就是查分，而此时我家的考生正和同学在动物园玩!现在的我在网上纠结，我家的考生从早晨7点就和同学(约17-20人)相约去欢乐谷了!7月4号大部分学校都发成绩了，我家考生的学校要中旬才返校。原来学校初三年级老师集体出国旅游了!我晕，我晕。
中考前一周我家考生就在家开始放松了。问她为何不复习，她说没得可看了。我晕!
考试三天，请假接送我家考生!中午回家我家考生还睡一觉。第一天语文出来说考的不好，物理考完蹦着出来，说奇简单!第二天数学考完惨了，说是刚从地狱出来，这时的我开始苦口婆心，一句话“天塌下来，砸大伙”!第三天送进考场我就跑了，总算完成!我晕!
考完了，带考生完成亲情之旅。中考是个逗点，目标是高考。学而思的老师对我家考生说：假期三分之一是玩，三分之二学习。难得的一个没有作业的假期，我家考生对三分之一非常珍惜!
下周就要开始学习了，之后4个10天，数、物、化、英她要上课，我需掏钱。说：要提前感受高中课程，知晓厉害才有信心!赞!支持!我又晕——美的!
我家考生的我没有本事，小升初考试成绩不错，但是“择校”完全靠电脑。上了一个非市重点，非区重点学校。还没有实验班。但是学校很认真，我家考生也很认真从区第一次排名的900多名，到一模的500多名，到二模的500多分，到中考的区200以内。多么不容易地球人都知道，我得意了。
关于假期上课，关键是孩子自己的想法。从小就要培养和支持她的独立思考，独立判断。很早我就和她达成了共识。求学之路在于“求”!课外学习是资源，获得额外的资源都需要付出，作为家长我支持她--在我的能力范围之内。所以上课是她的想法。让我掏钱也不是无条件的，要说服我。她说高中的学习内容对她而言是陌生的，决定用假期先去了解，赶早不赶晚。我同意了。小学毕业是我提出的假期上课，原因同样。她接受了。现在她提出来了，我认为可以，我接受了。
早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃!学而思是鸟，我(家长)是虫!我家考生是鸟，知识是虫。
我家考生曾提出大课英语对她帮助不大，希望一对一的学习，我咨询了一家正规学校，要320元/1小时。每次2小时。想到她停了大课，就为她在一摸前买了3次。她很珍惜，做足了准备。每次两小时很累，很辛苦，但是她很珍惜，很喜欢，也很有收获，老师也给了她很高的评价---对她每次都事先做好准备的方式。她中考完成了老师对她的判断：作文丢一分，其他丢2分。
她很想还要一对一课时。但是我不同意。这样的方式太过了，学习需要孩子和家长付出，但不能无条件。特别是语言的学习有很多种方式，这不是惟一。她接受了。而且更珍惜为她提供的每一分线。我觉得我成功了，同117分一样让我得意!
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