第二章会计要素与会计科目
本章主要考点：
一、会计要素的定义
会计要素----是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化，是对资金运动所作的第二层次划分。对资金运动所划分的大类，就是会计要素。
会计要素是构成会计报表的基本组件，同时也是设置账户的依据。资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润是企业会计的六大会计要素。其中，资产、负债和所有者权益反映企业在一定日期的财务状况，是对企业资金运动的静态反映，属于静态要素，是资产负债表的构成要素；收入、费用和利润反映企业在一定时期内的经营成果，是对企业资金运动的动态反映，属于动态要素，是利润表的构成要素。
二、资产负债表要素
（一）资产
资产----是指过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
资产的三个特征。
企业的资产按其流动性可分为流动资产和非流动资产两大类。
1.流动资产
流动资产主要包括：库存现金、银行存款、交易性金融资产、应收及预付款项和存货等。
2.非流动资产
非流动资产主要包括：长期股权投资、固定资产、无形资产和长期待摊费用等。
（二）负债
负债----是指企业由过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
负债的三个特征。
企业的负债按其流动性可分为流动负债和非流动负债两大类。
1.流动负债
流动负债主要包括：短期借款、应付及预收款项、应交税费、应付职工薪酬等。
2.非流动负债
非流动负债主要包括：长期借款、应付债券和长期应付款等。
（三）所有者权益
所有者权益也称为净资产，是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。所有者权益的来源包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等。
所有者权益的构成内容通常划分为：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润等项目。
三、利润表要素
（一）收入
收入----是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
收入不包括为第三方或者客户代收的款项。
根据企业所从事的日常活动的内容，企业的收入包括：销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入。
根据重要性要求，企业的收入可以分为：主营业务收入和其他业务收入。
（二）费用
费用----是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
费用按照其功能可以分为营业成本和期间费用两大部分。
1.营业成本
2.期间费用
包括：管理费用、财务费用和销售费用等。
（三）利润
利润包括：收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
利润可分为：营业利润、利润总额和净利润。
注意：计算方法或公式。
四、会计要素的计量
会计计量属性主要包括：历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。
五、会计科目的定义和分类
（一）会计科目的定义
会计科目----是指对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。
注意：
会计对象——六大会计要素——会计科目
会计要素——对会计对象的分类；
会计科目——对会计要素的分类。
（二）会计科目的分类
1．按其所提供信息的详细程度及其统驭关系的不同分类
分为：总分类科目和明细分类科目。
总分类科目，是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息。
明细分类科目，提供更详细、更具体会计信息。
总分类科目对所属的明细分类科目起着统驭和控制作用，明细分类科目是对其总分类科目的详细和具体说明。
2.按其所属会计要素的不同分类
会计科目按其所归属的会计要素不同，可以分为：资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类五大类。见表2-2。
六、会计科目的设置
（一）会计科目的设置原则
1．合法性原则
2．相关性原则
3．用性原则
（二）常用会计科目
会计基础延伸阅读
《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在： 会计从业论坛
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。
2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。
2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。
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