借：利润分配――未分配利润 582200
贷：利润分配――提取法定盈余公积 71000
――应付利润 511200
未分配利润的余额=710000-582200=127800元
【例题24：教材177页例18-12】甲股份有限公司年初未分配利润为1000000元，本年实现净利润3000000元，该公司按净利润10%提取法定盈余公积，按净利润的5%提取任意盈余公积，宣告发放1600000元的现金股利，假定不考虑其他因素，则甲股份有限公司的会计处理如下：
1.结转本年实现的净利润
借：本年利润 3000000
贷：利润分配---未分配利润 3000000
2.提取法定盈余公积和任意盈余公积、宣告发放现金股利
提取法定盈余公积=3000000*10%=300000元
提取任意盈余公积=3000000*5%=150000元
借：利润分配——提取法定盈余公积 300000
——提取任意盈余公积 150000
——应付股利 1600000
贷：盈余公积——法定盈余公积 300000
——任意盈余公积 150000
应付股利 1600000
同时：
借：利润分配——未分配利润 2050000
贷：利润分配——提取法定盈余公积 300000
——提取任意盈余公积 150000
——应付利润 1600000
结转后，“利润分配—未分配利润”明细科目的余额是1950000元（年初的未分配利润1000000元+当年的净利润3000000元-提取的法定盈余公积300000元-提取的任意盈余公积150000元-支付现金股利1600000元），表示甲股份有限公司本年年末的累计未分配利润。
【例题25】某企业 20 XX年年初未分配利润贷方余额为 35000元，本年实现净利润700000元，提取盈余公积105000元，则未分配利润的账户余额为（ ）。
A.630000元
B.695000元
C.70000元
D.35000元
【答案】A
【解析】本年未分配利润账户余额为35000+700000-105000=630000元。
【例题26】某企业盈余公积年初余额为50万元，本年利润总额为600万元，所得税费用为150万元，按净利润的10%提取法定盈余公积，并将盈余公积10万元转增资本。该企业盈余公积年末余额为（ ）万元。
A.40 B.85
C.95 D.110
答案： B
解析： 盈余公积年末余额=50+（600-150）×10%-10=85（万元）。
会计基础延伸阅读
《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在： 会计从业论坛
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。
2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。
2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。
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