2013济南中考语文试题评析：今年试题偏简单

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　唐成光老师关于2013年济南市中考

　　语文试题的评析

　　2013年中考的帷幕已然落下，曾不知几家欢喜几家忧!

　　根据我的学生和媒体报道反馈来看，今年语文试题偏简单。接下来，唐老师将带大家一起领略一下2013年济南市中考语文试题的真面目，其目的在于和大家共同探讨命题规律，研究答题思路。现在，语文试题还未公布，唐老师经多种渠道，搜罗了这张试卷的名著阅读题、诗歌赏析选篇、文言文选篇、现代文阅读的两篇文章以及作文题。

　　首先看名著阅读题。去年指定四本名著，分别是《三国演义》、《简·爱》、《老人与海》、《草房子》(去年新增)，今年又新增《呼兰河传》。中考之前，唐老师预测应该出《草房子》和《呼兰河传》。一则中考主要考国内名家名篇，近8年来只考过一次国外名著，即2010年考《简·爱》;二则《三国演义》在去年、前年都考过，再考希望不大。本来去年新增《草房子》就应该是大热门，但是出题人巧妙地避过，所以顺理成章，《草房子》和《呼兰河传》成为今年的大热门。选篇中考的是杜小康，给定的故事情节相对简单，而且第二题并没有让考生分析其性格特点，而是考对杜小康所经历的变故，即是偏重考察对选段内容的熟悉和记忆程度。这是一个简单而有趣的变化，此前一直是对文学名著内容的记忆和理解能力并重，今年此题着重考记忆能力。

　　第二，诗歌赏析题。今年考的是苏轼的《浣溪沙》。诗歌题目向来重视唐诗宋词，而且主要是七大诗人的诗词——李白、杜甫、白居易、孟浩然、苏轼、辛弃疾、李清照。还有一位是东晋大诗人陶渊明，但从未考过。纵观八年的中考试题，有以下结论：一，李白2次，杜甫、王维、孟浩然、岑参、陆游、辛弃疾各1次，考的诗人分布比较平均，没有出现一家独大的态势;二，除2007年考辛弃疾的宋词，其他年份都主要考唐诗，尤其是自2008年以来一直在考唐诗。所以，今年考苏轼的词并不意外，苏轼本身也是大词作家，声名显赫。题型依旧不难，第一题考画面描述题，第二题考的是对诗歌内容和主旨赏析的选择题。这是一个变化。在这之前，唐老师根据掌握的消息已经知会学生，今年诗词赏析要考选择题。选择题风险较大，选错一分不得，如果按照常规考察对主旨的赏析题，得分甚至得满分都不难。让学生练过的选择题题型，每个选项大都抠得比较细致，有时候比较难掌握，不易发现错误，选错时有发生。值得一提的是，唐老师今年带的5个初三学生，有4个水平相当不错，其中3个选择省实验，1个选择历城二中。他们对这个题型，一开始不是特别有信心，我一直在提醒他们一定要仔细阅读每一个字，其实就是抠字眼。本来基础比较扎实，只要一认真，还是能够发现错误提高对题率的。而且，今年首次出该题型，还是偏简单，据他们反映，对这个题还是很有把握。

　　第三，文言文阅读。今年课内文言文考《唐雎不辱使命》，课外文言文还无从知晓。据我的学生反映，题型不难，都是常规题型——实词题、虚词题、断句题、翻译题，跟着唐老师已经练过好多次。文言文还是先秦时期的文言文最为优雅、典型，也是唐老师最为看重的。近八年，文言文选篇类型多样化，缺乏规律性可言。但是唐老师在这有两点建议：一是课内文言文必读篇目掌握要扎实牢固;二是备战中考，近十年已考篇目可不做重点来准备，必读部分未考篇目应当作为重点强化复习，因为从历年来看，还从未考过同一篇文章，这样可以大大缩小重点的范围。即使这样，唐老师今年仍然押中课内文言文，我的五个学生可以作证。

　　第四，现代文阅读。第一篇，说明文考的是《中国墨》;第二篇记叙文和散文二选一，考的是一篇记叙文《年集》，难免有些意外。

　　中考说明文一般是考事物型说明文，事理性说明文偏难。事物型说明文就是介绍从各个方面某种事物的说明文，内容明确，语言直接，平时复习：第一，整理说明文知识点，尤其是三要素，还有常考题型的答题思路;第二，强化做题，要多做题，并且要反思与答题技巧的差距，并逐渐完善。这样，做题，完善答题模板，再做题，再完善，形成一个良性循环，一定可以提高说明文阅读答题能力，两个步骤缺一不可。

　　中考第二篇现代文阅读是记叙文和散文二选一。近十年，2009、2008、和2006考的是记叙文，其他年份，特别是最近三年，一直都考散文。记叙文较简单，散文较难。记叙文只要把握住六要素，其中着重弄清楚文章有几个人物，分别表现了他们的各个方面，特别是人性之美或者人性之丑方面，这是重中之重。

　　散文以其文学味十足的语言、多样化的表达技巧和松散的结构方式，历来是难道度最大的现代文阅读类型。高考也考散文，高中学生对散文也是敬畏不已。唐老师主讲高考，两年来带过的高三学生不可谓少，针对他们的情况，很少推荐他们选择散文来做，绝大多数都推荐选实用类文章，其中包含科普类(近似于说明文)。散文要多做题，更要注重答题模式的归纳总结，在多做题的同时还要多反思、总结、归纳、完善答题模式。其实，如果学生能够自主总结常考题型和答题技巧，再让老师去点拨比单纯被灌输答题模式要好太多。但是，很遗憾，几乎所有的学生既没有这种意识，也缺乏这种能力。虽然你缺乏这种能力，这样去做却是非常有意义的。一是相信自己，一定会能研究出一些东西来，二是当你去听老师讲的时候，会很有共鸣感，就会一点就通，“心有灵犀一点通”嘛!

　　最后，语文的主角永远是作文。今年考题是命题型作文《定格在记忆中的画面》。中考作文着重考成长类的话题，这一点毫无疑问，通过记忆或者感悟的方式来呈现。成长类的话题的包括个性品质的成长和个人与他人关系的互动。个性的成熟主要是内在素质的提高、学业的进步和社会化程度的增强。个人与他人关系主要包括亲属关系、同学朋友关系、师生关系和个人与社会中的个体的关系。所以，从准备范文的角度来看，我们应当准备两篇范文，分别是写景写物偏感悟类的散文和写人写事偏记忆类的记叙文。这两篇文章可以通吃中考吗?相信我，可以。我们只需要再改改开头、中间、结尾，使其不断点题就可以了。怎么去点题?在这先不赘述了。

　　中考倾向记叙文，但不是只允许写记叙文，历年高分作文尤其是满分作文，还是散文居多。先说记叙文，初中生写的记叙文真是乏善可陈，不是“诅咒”亲友，就是胡编乱造，总之，让老师一看就很假。大多数学生喜欢先编一个故事忽悠阅卷老师，再讲一番道理教育阅卷老师，弄的老师很窝火，直呼阅作文很煎熬。记叙文要写得感动人，倒未必是让人掉眼泪，但必须让人读后有感触和共鸣。怎样才能做到这一点呢?首先，你别须承认写作能力的提高是一个漫长的过程，我们必须一点点做起，一点点提高。为此，你必须多背书，背名家名篇好集子，肚子里要有东西才能写出好东西。还有，记叙文本来就是写故事的，就看你在有故事素材的情况下写出好故事的能力。很多学生之所以写不好记叙文，一是缺少好的故事素材，因此只能写一些陈芝麻烂谷子的事情;二是缺乏编故事的技巧，很多人都不知道编故事是有技巧的，这着实让唐老师满是同情，更不用说如何去运用这些技巧了。好的故事素材，好的表达技巧，一定会让你的记叙文写作能力更上几层楼。当然，对于临近中考的的学生来说，就只能准备范文了。

　　散文写作能力的提高，更需要多背书。散文毫无疑问是最注重语言的文体，散文集音律美、绘画美、意境美于一身，背书就是让你积累优美的句式和多样化的辞藻。光背书还不行，还要加强写作训练，学来的东西如果不去运用很快就遗忘了。至于要背哪些书，怎样进行写作训练?这需要从长计议，不再多言。

　　说完这些，再回到今年作文题，审题就比较简单了。把它限定在唐老师总结的框架之下，一目了然。虽说是“记忆中的画面”，但并不是说只有记忆，没有感悟，所以写散文和记叙文都很好。唐老师推荐写景状物偏感悟类的散文、叙事类的散文和写人记事的记叙文。但是，请不要胡编乱造亲友的不幸消息或者假借他们，写自己与其最后的分别之类的文章。此类文章感情虚假、题材老套、毫无新意，会让阅卷老师比较反感。

　　首先，文章开头就该点处是过去发生的事情，照应题目中的“记忆”一词。其次，文章中应当凸显“定格画面”的内容，即对该画面应当有一个详细的描述，让阅卷老师感到文章发展脉络中内容的静态美，在文章中去营造画面被“定格”的场景和氛围。

　　草草三千余字，只是唐成光老师竭尽所能为大家分析一下2013年济南市中考语文试卷，旨在探讨命题规律和总结答题思路，如有不详及不当之处，欢迎前来共同学习研究。