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高考语文做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段......
第四节
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》:
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗的第二句用了拆字,两字合起来就是作者表达的感情。请分析是拆的哪个字?表达了诗人怎样 的情感? 答案 “心”“秋”合成“愁”,“秋”是悲哀愁苦的象征,正如宋人吴文英《唐多令》所说:“何处合成愁,离人心上秋。”
1.(2012·新课标全国卷)阅读下面这首宋词,完成下面的题目。
思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信, 何处寄书得? 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
答:_______________________________________
解析
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。从题目上可以看出思远人,可以看出是一首思念怀人之 作;在写法上,借秋景(红叶、黄花)、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
答案 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增 添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
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