在英国的历史上，涌现过许多世界闻名的音乐家，也有很多音乐艺术方面的名校。正因为如此，每年都有许多海外学子来到英国学习音乐艺术课程，然而，来英国学习此类课程的外国留学生想要留下来找份理想的工作并非易事。因为英国的文化艺术产业非常发达，每年在伦敦举办的各种类型的音乐节可谓层出不穷。在艺术家荟萃的地方，工作竞争也相当激烈。
马露毕业于伦敦大学金匠学院(Goldsmiths College, University of London)钢琴演奏硕士专业，如今在伦敦东南部的一所学校里从事钢琴教育方面的工作。
马露觉得如果走纯钢琴表演的道路非常艰辛，不论在中国还是在国外，完全靠表演为生的艺术家还是占少数。她的很多老师都是一边教书，保证有稳定的收入;与此同时，会参与一些演出活动。
马露在英国的第一份工作是在教堂里弹琴，当时只是每周去一次。后来她又找到了去给芭蕾舞学校、合唱团弹做伴奏等工作。在伦敦找到去学校教琴的工作，对马露而言是一个非常偶然的机会。
“我现在工作的学校准备上演一部音乐剧，因此需要请一位伴奏老师，他们是在网上找到了我的资料，然后邀请我去面试。当时我已经了积累了一些伴奏的经验，于是得到了这个面试的机会。我自己感到很幸运能得到这份工作，但当时只是个短期的合同而已，原本是这个音乐剧演完之后，我的工作也就结束了。”
积极主动
在音乐排练的过程中，马露很主动地去找音乐系的主任聊天，询问是否需要钢琴老师。“当时我并没有得到直接的答复，毕竟他们对我和我的演奏水平并不很了解。后来学校的校长和老师都有观看音乐剧，我的伴奏得到了认可。就是在音乐剧结束的当晚，他们对我说，以后你就来我们学校教琴吧。”
马露以往的经验主要以独奏为主，给音乐剧伴奏对她来说是一种全新的体验，毕竟在中国观看音乐剧的机会并不多。因此马露在做给音乐剧伴奏的短期工作中，她付出了很多努力。
“我很用心查找关于这个音乐剧的背景;在网上收听其他人给音乐剧伴奏的曲目;每次排练，我都和音乐指导进行交流。我觉得自己文化底蕴方面填补了很多，对音乐的理解也需进一步的提高。另外，每个学生表演的过程中有很多即兴的因素，我要根据临时的变化而变化。在此过程中，我和别人合作的水平有了很大提高。”
教学特色
马露在学校里上课的方式是一对一的形式，因此她并不需要考英国的教师资格证书。不过，为了不断提高自己的钢琴表演水平，马露请了皇家艺术学院的老师给她进行单独辅导。她正在考英国皇家音乐学院的钢琴职业证书，马露觉得那是对自己钢琴水平的认证，目前已经考过了第一级。
“我从我的家教那里学到了很多如何教琴的方法，我的两位英国老师他们都有一个共同的特点，就是特别关心你的生活，他们会走进你的心里，了解你本人，先教你怎么做人，然后再教你怎么弹琴。我现在的这位老师，乐理知识非常丰富，从她那里我学到了很多在学校里学不到的东西。”
马露的学生年纪从5岁到18岁不等，教不同阶段的学生要使用不同的方法，她觉得在英国做中国式的严师是行不通的。
“这是由英国的教育体系决定的，在这里，他们把小孩子看成独立的个体，时刻顾及他们的感受，尊重他们的思想。当他们弹得不好的时候，不能严厉地批评他们。我在课间，经常会去找他们聊天，了解他们真正在想什么，对他们家庭的背景进行了解，我很关心他们生长的环境，看看他们需要哪些帮助。我要让他们先喜欢我，然后喜欢弹钢琴。我仍然在摸索和英国小朋友交流的方式。”
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