这次研究的结果认为，英国中学会考成绩当中，58%是和遗传有关，家庭和学校的环境只占了大约36%。
一项研究宣称，英国中学会考（GCSE）成绩当中六成可能和遗传的智力有关。
伦敦国王学院精神医疗研究所普罗敏教授（Prof Robert Plomin）所作的这项研究还说，影响考试成绩的因素当中，学校的教学质量等等因素只占了1/3。
该项研究对1万1千名于1990年代中期在英格兰和威尔士出生的双胞胎进行了长期跟踪调查。
其结果显示在孩童成长的过程中，其学业成绩好坏，基因是较大的决定因素。
进行此研究的普罗敏教授已经收到英国教育部的邀请，向教育部高层官员说明这一研究结果。
英国《每日电讯报》报道说，教育部正在认真地研究未来在教育改革方面如何应用部分的结果。
普罗敏教授在接受媒体采访时说，教育部门因为担心被说成是在学生身上贴标签而急于驳斥基因在学业方面的影响。
然而，实际上他的研究发现有其重要的作用，例如在教学的时候可以让学生因材施教，而不是现行的一体通用。
普罗敏教授说，做某种形式的基因扫描，也许最终可以让学校在学生幼年的阶段就找出其特定的学习弱点。
他向《旁观者》杂志表示学生其实早已相互贴标签，学生们知道同学中谁的体育成绩好、谁比较聪明。
普罗敏还说，要是能了解孩子的基因，就能预测和防范疾病、而如果能读取孩子的DNA，就能量身定做课程，帮助学习有困难的孩子。
（编译：威克/责编：李莉）
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