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2014江苏苏州高考语文复习:标点符号

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2013-08-17 12:16

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高考语文复习

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  2. 句子(分类)

  2.1. 标点符号

  2.1.1. 标点符号的综述

  标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

  标点符号分为点号和标号两类,点号主要表示语句中的各种停顿,有的兼表语气,标号标明词语或句子的性质和作用。

  常见的点号有:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

  常见的标号有:破折号、省略号、书名号、引号。

  2.1.2. 标号的使用

  一、引号

  引号表示文中直接引用的话。引用分为直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话,不能作任何改动。间接引用,即所谓“转述”,可以在文字上有所变动,就不用引号。

  引用成语、谚语等,用不用引号都可以,以不用为常。

  二、破折号

  破折号表示文中解释说明的语句。例如:

  ①我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。

  破折号还表示语意的转换、递进、跃进,或语音的中断、延长。

  ②我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

  破折号还可用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。

  三、省略号

  省略号表示文中省略了的话。

  省略号的前面用句号,表示上文是一个完整的句子。

  四、书名号

  书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

  书名号内还有书名时,外层用双书名号,内层用单书名号。

  2.1.3. 点号的使用

  一、句号

  句号表示陈述句末尾的停顿。例如:①春天的百花送来了浓香。

  祈使句句末常用叹号,但如果语气舒缓,不读急降调,而接近平调,也可以用句号。例如:②请您再说一遍。

  文章中该用句号而不用,或者不该用而用了,都会使句子结构层次不清,表述不明。

  二、问号

  问号表示疑问句句尾的停顿。

  例如:①什么?鲁大海?他!我的儿子?

  用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气,也可以用问号。例如:②你听听群众的意见好不好?

  有的句子虽然有疑问代词或疑问格式,但是整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。

  例如:③鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得谈一谈的问题。

  三、叹号

  叹号表示感叹句末尾的停顿。感叹句和语气强烈的祈使句、反问句,末尾要用叹号。

  例如:①这是多么平静的一个原野!(感叹句)

  ②世界上哪有不包含矛盾的事物!(反问句)

  ③起立!(祈使句)

  主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,叹号不能在句中,必须放在句末。例如:④多美啊,黄山的风景!(主谓倒装)

  四、冒号

  冒号表示提示性后或总括语前的停顿。

  用在书信、发言稿的开头的称呼语后面,提示下面要讲话。用在“某某说”后面,提示下面是某某的话。

  用在总提语之后,让读者注意下文将要分项说。

  用在总括语之前。

  用在较复杂的宾语之前。

  用在需要解释的词语或分句之后。

  五、分号

  分号主要表示复句中并列分句之间的停顿,有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表达层次的地方就用分号。

  几个分句并列,分句内部已用了逗号,分句之间就用分号。例如:①他身材很高大;青白脸色,皱纹间夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

  有时在非并列关系的复句内也用分号来分清层次。②我国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

  该用分号而不用,或不该用而用,都会使复句的层次关系不清楚。

  六、逗号

  逗号表示句子中间的一般性停顿。

  1、用在主语和谓语之间

  例如:①梦,就是理想。

  2、用在比较复杂的宾语之前

  省略号还表示沉默,语言中断,断断续续,欲言又止等。破折号也可以表示语言中断,区别是:破折号表示语言戛然而止,省略号则表示余声未尽。

  例如:②我的日本朋友告诉我,樱花一共有300多种,最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

  3、用在联合短语之间

  例如:③他兴趣很广,什么唱歌呀,跳舞呀,打球呀,她都喜欢。

  4、用在句首状语之后

  例如:④忽然,门被风吹开了。

  5、用在分句之间

  例如:我不晕船,我爱海,我更喜欢看见海的咆哮。

  七、顿号

  顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

  例如:①牛身上到处都是宝,肉可以吃,奶可以喝,肝、脾、骨、鼻可做药。

  顿号还经常用在次序语之后。

  例如:“一、„„二、„„”“甲、„„乙、„„”

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