2014高考语文科技文阅读：“艺术默契”与京剧的伴奏

【 liuxue86.com - 高考语文】

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　二、(9分，每小题3分) ;

　　阅读下面的文字，完成5～7题。

　　“艺术默契”与京剧的伴奏

　　金开诚

　　任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。谅解和求美是“默契”的基础。同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性;又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的;任何一方如果突然间严重破坏“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。

　　就京剧的伴奏而言，使用简单的民族乐器早已形成“默契”。这种“默契”还不仅仅是出于谅解与定势，而且也符合求美求新的愿望。因为对许多老观众来说，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受，特别像徐兰沅、王少卿为梅兰芳伴奏，在老观众心目中都已到了“尽善尽美”的地步，增加更多的音响只会起消极的作用。客观地看，这些伴奏与演唱之间也确有水乳交融之妙。虽然这样的珠联璧合已不易见于当世，但因心理定势的关系，老观众仍感到以苍劲或细腻的琴声来伴奏各种风格唱腔是最符合听觉要求的。同时老观众也并不保守，在伴奏的发展中，京胡加上了二胡，又加上了月琴;名琴师们还不断设计一些花过门、花点子，并在托腔 ① 时准确运用琴声与唱腔的离合变化，这都已被接受并受到欢迎，所以双方的“默契”事实上也是处在发展之中的。但是，当伴奏突然变为庞大的交响乐队时，由于背离原有的“默契”太大了，所以表示不能欣赏。这种不能欣赏，是受到不以人的意志为转移的“默契”运动规律的制约的，不能简单地视为因循守旧、看不惯新生事物。

　　不过，艺术“默契”虽然是创作者与欣赏者之间的事情，是在创作与欣赏这个大系统内所出现的一种规律性互动，却也必然受到系统之外的种种社会历史因素的制约。现在只就新观众对京剧演唱与伴奏的听觉感受来说，由于听的能力缺乏训练而未能入于唱腔与伴奏的精细之处，整个听觉既然处于极为粗略的宏观状态，就不能不感到京剧的唱腔与伴奏是过于单调以至于陈旧的。但从美学上说，京剧的佳妙是客观存在的，它的确蕴藏着中华民族创造的大量艺术精华。因此许多创作人员和热心人士深感到对它的继承与发扬负有历史的责任，为此而进行种种探索以求改革振兴，试用交响乐队来伴奏京剧清唱就是这类探索的一种。这种探索，特别需要得到懂行的老观众在精神上的赞助与支持，这也是一种社会性的默契。

　　[注]①托腔：戏曲演出时用乐器衬托演员的唱腔。

　　社科类文章阅读选用的是文艺理论家、北大教授金开诚的文艺随笔《艺术与京剧的伴奏》，设选择题三道，分别考查考生的语言理解能力，句子理解能力，推断能力。文章内容和题目都由一定的难度。

　　5.下列对“艺术默契”的理解，符合原文意思的一项是.

　　A.艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。

　　B.艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。

　　C.艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。

　　D.艺术默契的形成是受到艺术运动的规律和种种社会历史因素制约的。

　　答案：D。 A项过于具体化，B项主要因素是“心理定势”，C项理解不准。

　　6.下列对京剧伴奏有关内容的表述，不正确的一项是

　　A.使用以京胡为主的简单民族乐器为京剧伴奏，获得许多老观众的充分认可。

　　B.增加了二胡、月琴等民族乐器，标志着传统京剧伴奏的逐渐变化和发展。

　　C.使用交响乐队为京剧伴奏，就完全背离了创作者和欣赏者之间的默契。