在国家公务员考试中定义判断所占题量一直很稳定，都是10道题，但近两年来，定义判断的题目越来越长，很多考生不愿意去做，而这种题目得分率又比较高，[微博]专家在此以国家公务员考试行测真题为例给大家简单介绍下做定义判断中一些特殊题型的解题技巧：
1.含有例子题型——关注例子
一般题目给了一个定义，又列举了一些符合这个定义的例子，往往出题人在设置题目选项时符合定义的选项与例子对应，不符合的选项没有例子对应。
例1、(13-93)电子反对抗是指防止敌方或己方的电子对抗措施影响己方的设备和人员作战效能所进行的各种活动，以防护己方的战争力不遭受其损害，主要措施包含电子反侦察、电子反干扰、抗反辐射摧毁、抗定向能致盲和抗计算机病毒传染。
根据上述定义，下列选项不涉及电子反对抗的是：
A。军事演习前，演习指挥中心提前对使用的电脑进行病毒查杀
B。发射车向敌方发射反辐射导弹，关闭己方电子设备以免误击
C。军舰在冲突海域降低雷达发射信号功率，并设置反辐射诱饵
D。为对抗敌方电子干扰，指挥部决定重要指令用固定电话下达
解析：D。这道题定义不好看懂，但是结尾说：“主要措施包含电子反侦察、电子反干扰、抗反辐射摧毁、抗定向能致盲和抗计算机病毒传染”列举了符合定义的例子。A对应“计算机病毒”BC对应“反辐射”D措施：固定电话，无对应项，选D
例2(13-95)偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创造过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括：谱写作品时采用随意手法，允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。
根据上述定义，下列选项不属于偶然音乐的是：
A。指挥家在演出前随机决定使用乐器的数量、演出时长以及参演人数
B。在钢琴琴弦中塞进橡皮和铁钉等物以模拟打击乐的声响来演奏音乐
C。用掷骰子、丢硬币来确定作品的音高、力度与配器等并创作成曲谱
D。演奏者保持沉默，此时台上台下偶然出现的掌声、笑声构成了乐曲
解析：A。定义最后一句：“许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。”B对应“改造乐器”C对应“即兴演奏”D对应“场外声响”选择A。
2、原理效应题型——一般需要概括核心特点排除选项
例1(13-89)优势富集效应是一种起点发展理论，是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大，产生更大级别的优势积累。
根据上述定义，下列不属于优势富集效应的是：
A。某名牌大学建校时间很早，文化传统悠久，并拥有政策、资金等多方面支持，全国许多优秀的学生填写高考[微博]志愿时都选择了该校
B。上海的金茂大厦楼体高度略微超过“东方明珠”电视塔，被誉为“中华第一高楼”，因此吸引了众多游客和广告商，各类会议也常在此举办，呈现后来居上的态势
C。某教育培训机构为了拓展业务，也像别的培训机构那样，通过发送宣传单来进行宣传，后来随着规模的不断扩大，服务质量也更上一层楼，成为业内的典范
D。某服装品牌设立之初，最先提出要做“夹克之王”的理念，并通过电视媒体进行推广，后来这个概念逐渐被人们认可，许多人都认为买夹克就应该买这个品牌的
解析：C。核心要点从小优势变成大优势。A选项建校时间早，B选项高度略高，D。最先提出，都是小优势。选择C。
3、多个定义题型：
一般形式为C定义是什么，分成A,B两种类型，A定义是什么，B定义是什么。这种叫多定义的题目
1)如果问的是其中的小定义A：先看A这个定义本身，若选不出来考虑A,B两个定义的不同点，一般情况下，选项设置的时候往往是有三个属于B，一个属于A
2)如果问的是其中的大定义C：直接看该定义，如果不行，仍然是找出小定义A,B的不同点。关注不同点涉及的成分，排除选项
例1(13-90)“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为原审机关的“移司别勘”和“差官别推”两种形式。“移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。“差官别推”是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。
根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：
A。犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级——路的长官进行重审
B。宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审
C。犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审
D。宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
解析：D。看总定义：复审，都符合。找出“移司别勘”和“差官别推”的不同点，在复审的地点，一个是同级，另一个是上级。关注选项的复审地点：A上级。B同级。C上级。D下级。选择D
例2(13-91)、求助者有两种求助动机：执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。
根据上述定义，下列属于工具性求助的是：
A。妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了许多新朋友
B。家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案
C。综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划
D。小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词的读音和意思
解析：B。问小定义的含义：找两个定义的不同。“执行性求助”别人完成，“工具性求助”自己解决。在解决问题的主体上不同，看选项的主体：A没有解决问题。B老师解决。C小峰选择。D没有解决问题。选择B。
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