东方网讯：《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。上海华东师范大学课程与教学研究所副教授柯政表示，不分文理科后将对教育管理部门和学校提出了更高的要求，其中最主要的是如何为学生提供多样化的课程服务。
柯政表示，文理分科背后所依赖的一些基础并不会因为取消文理分科就消除，如不同学生的学习偏好、学习风格的差异是客观存在的，而且允许学生有更大的课程选择权这也是今后教育改革的一个必然发展趋势。事实上，从某种意义上说，在以往那种高度统一的课程体系下，文理分科是学生唯一可以对自己课程进行选择的机会。所以取消文理分科，绝对不是再回到以往全国学生都学同样课程的老路上去。柯政认为，国家现在之所以提出要取消文理分科，目的不是要让所有的学生学习同样的课程，而是要更好地发展综合性、复合型人才，符合当今时代对人才的需要，而文理分科在这方面已经显露出越来越多的问题。所以，若要施行文理不分科，学校如何更加科学、合理的多样化课程服务是关键。否则，这部好经就有可能被念歪。
柯政介绍，事实上，在新课程的政策框架下，有些地方也已经在尝试如何解决文理分科所代来的问题了。例如，有些省份的高考就没有按照文理来划分，而是允许学生可以在各科目中选择两门进行考试。另外，他表示，文理不分科也要求大学招生配套，向学生传递明确的信息，它们是采取简单的所有科目总分相加的办法，还是采用不同科目不同权重，亦或者重点考虑哪些课程的成绩，否则学校和学生根本不敢进行课程选择。总之，教育领域需要的是综合改革，单一的改变无法成功。《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在谈到教育改革时，第一句话就是教育领域综合改革。
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