2014辽宁沈阳高考语文限时训练

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　　6.阅读下面这两首诗，回答问题。(11分)

　　送温台

　　[唐]朱 放

　　渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。

　　人生一世长如客，何必今朝是别离!

　　雨 夜

　　[宋]张 咏

　　帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。

　　无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。

　　(1)“帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟”描绘了什么样的画面?请简要赏析。(6分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　(2)上面两首诗的结尾两句抒情方式有何异同?请结合作品简要分析。(5分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　答案

　　专项训练八

　　1.D 【解析】 A项“附庸风雅”为装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。用在这里不合语境。B项“求田问舍”比喻只知谋置产业，胸无大志。这里误解了成语意思。C项“蓬荜生辉”多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。谦辞。

　　2.D 【解析】 A项，“澳大利亚队和日本队以6∶0和5∶2”处歧义;B项，语序不当，“首次”应放在“跨进”前;C项，“安排”与“方式”动宾搭配不当。

　　3.C 【解析】 首先描写太阳下山的情形，⑤是衔接上文最好的一项，③④写天上的星星，然后写周围环境⑥①②。

　　4.(1)斯是陋室 惟吾德馨

　　(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台

　　(3)诵明月之诗 歌窈窕之章

　　5.(1)【答案】 ①疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。(2分，答对3个给1分，全对2分)

　　②描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。(3分)

　　【解析】 词的上片出现的意象有疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭等景物，疏雨飘洒，微风轻拂，一派清爽宁静的景象。宽阔的水田里白鹭飞翔，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，大自然的一切都是自由宁静、充满生机的。

　　(2)【答案】 ①这首词运用了间接抒情的方式(答寄情于事、借事抒情亦可)，抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。(3分)

　　②词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”;下棋而敌手“难逢”;寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲;睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。(3分)

　　【解析】 词的下片进入对日常生活的描写，饮酒、下棋、睡觉、题诗等，但“易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜”，字里行间蕴含的仍然是一种百无聊赖的心绪。

　　【诗歌赏析】

　　此词以常见的写景起手。“疏雨池塘见，微风襟袖知。”“见”，知、觉的意思，可与第二句的“知”字互证。疏雨飘洒，微风轻拂，一派清爽宁静的景象。这景致并无多少新奇，倒是“见”“知”二字颇见功力。作者不仅以抒情主人公的视角观物，而且让大自然中的池塘观物，池塘感到了疏雨的轻柔缠绵，于是池塘也有了生命力。便是主人公观物，这里用笔也曲回婉转，不言人觉，而言“袖知”，普普通通的景物这样一写也显得生动形象、神采飞扬了。其实贺铸这两句语出杜甫《秋思》诗“微雨池塘见，好风襟袖知”。接下去两句化用王维《积雨辋川作》的诗句和诗意。王诗云：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”宽阔的水田里白鹭飞翔，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，大自然的一切都是自由而宁静的。王维描写了优美宁静的田园风光，抒写了自己超脱尘世的恬淡自然的心境。贺铸直用了“阴阴夏木啭黄鹂”一句，又化用了“漠漠水田飞白鹭”一语。不过仔细品味，这白鹭之句，贺词与王维诗所透露出来的心绪还是有所不同的。王诗是一种带有佛家气息的宁静;而贺词云“何处飞来白鹭立移时”，似乎在说，什么地方飞来的白鹭哟，怎么刚呆了一会儿就走了。这 “何”字，这“移时”，轻轻地向我们透露着主人公的一种心境，他似乎在埋怨什么，在追寻什么，在挽留什么„„字里行间飘溢出的是一种孤寂和无奈。而且这上片结句不仅写景，在结构上也起着举足轻重的作用，使上下片之间暗脉相接。

　　下片进入对日常生活的描写。“扶头酒”，即易醉之酒。唐代姚合《答友人招游》诗云：“赌棋招敌手，沽酒自扶头。”贺铸的“易醉扶头酒，难逢敌手棋。”化用其意写自己饮酒下棋的生活。喝酒易醉;下棋，对手难逢，这字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪。于是便有结句“日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗”。夏日长长，无所事事，最适合睡

　　觉。睡起之后，只管在芭蕉叶上自题诗，自取其乐。这之中透露着的是一种自我嘲解，自我调侃。其实这两句词也有所本。欧阳修《蕲簟》有句云：“自然唯与睡相宜。”方干《送郑台处士归绛岩》有句云：“曾书蕉叶寄新题。”下片内容并不复杂，无非是饮酒、下棋、睡觉、题诗等文人的生活琐事，可是借助于“易解”“难逢”“偏”“相宜”“自题诗”等字眼，我们还是清清楚楚地感到了作者的孤寂和壮志未酬的愤懑不平。

　　6.(1)【答案】 描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者惟有孤灯相对，自吟自怜。(“萧瑟凄怆”2分，画面描绘2分;其中“帘”“竹”“院”“客”“灯”每两个意象描绘合乎情境为2分。)

　　【解析】 此题考查了考生对景物描写的感知能力。分析时首先要提炼出构成景物的意象，然后分析这些意象构成的画面有什么特点，最后总结概括。

　　(2)【答案】 同：都运用了直抒胸臆的抒情方式。(1分)第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰;(1分)第二首“无端”表现幽怨之情，“思乡万里心”表现思乡之情。(1分)异：第二首还运用了间接抒情的方式，(1分)“一夜空阶雨”烘托思乡之情。(1分)

　　【解析】 此题考查了考生在抒情方式上对比阅读的能力。抒情方式包含直接和间接抒情，思考时做出正确判断，答题时结合诗句加以分析。

　　【诗歌赏析】

　　《送温台》 朋友啊，你要去那悠远的天涯。可惜我不能伴你左右，但天上流浪的浮云、路边奔腾的流水，它们自会相随你而去。人短暂的一生啊，常如天地间一匆匆过客。既知如此，我们又何必哀叹今日的别离呢?

　　《雨夜》首句写景，从室外空间环境起笔，用侧面描写手法表现秋风秋雨的萧瑟凄凉，暗扣诗题“雨夜”。“萧萧”二字使人宛然听到凌厉的秋风掀动薄薄帘幕、摇撼森森翠竹的飒飒之声，冰凉的秋雨敲打窗棂、洒落竹叶的沙沙之音。一个“深”字，既表明时节逢秋，凉意袭人，又突出院落之幽深寂寥，暗示了诗人怀乡情愫之深沉。此句以景传情，为下句写人物怀乡的心理、行为埋设了伏笔。

　　次句紧承上句，画面转向室内，写客居者独处幽居生活的茕茕孑立、郁郁寡欢之状。“客怀孤寂”是直抒胸臆，这种“孤寂感”在那样的雨夜昏室的肃杀凄怆的环境中更是无法逃避。21世纪教育网

　　第三句转折一笔，再次写景，主要从听觉角度写，以声来衬静。长夜漫漫，孤吟独唱得久了，倦了，累了，腻烦了，正当恹恹欲睡之时，他越来越清晰地听到了“雨打空阶”的声音，这凉凉的秋雨，一点点，一滴滴，不知疲倦地溅落在自己的耳畔。这可是异乡雨夜的断肠销魂的音乐!“夜雨”“空阶”“孤灯”“幽舍”，这些意象是中国古代别离诗中最常见的意象。

　　结句铿锵悦耳，由自然环境转移到人的心境。那冷冷秋雨，怎的就如此的不近人情，不解人意，仿佛硬生生地要在本就支离破碎的心上再轧下几道印痕! “滴破”将“客怀”的内涵具体化。“万里”与“一夜”呼应，“万里”之遥与“一夜”之瞬构成强烈的时空对比，强烈地突出了诗人乡思之切。“破”字下得沉重有力，升华了诗人思乡的痛苦与酸楚。