2014考研政治冲刺复习：2014考研大纲解析

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　　一、变与不变

　　1.不变：政治试题的题型、科目、分值、考察目标都没有变。

　　2.变：考试内容由于“充分贯彻和体现党的十八大的新精神新思想，以及十八大以来习近平总书记的一系列讲话的新精神、新思想”而发生重大变化。

　　相比2013年考研大纲，2014年大纲变动之处总共47处：

　　马克思主义基本原理新增6个考点，调整了10处内容，删除了1个考点;

　　毛中特新增7个考点，调整了5处内容，删除1个考点;

　　史纲新增2个考点，调整了9处内容，删除5处内容;

　　思想道德修养与法律基础没有任何变化;

　　当代世界经济与政治新增1个考点。

　　高度关注：习近平的讲话在这次大纲修订中表现得不是不明显，但是在2014年考研中一定非常重要。如，社会主义五百年，中国梦，强化意识形态的重要性。

　　二、2014考研政治大纲变化对比(删掉无实质意义的内容)

　　三、2014考研新增重要知识点解读

　　(一)习近平重要讲话：毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义

　　中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

　　习近平从6个时间段分析了社会主义思想从提出到现在的历史过程：

　　1.空想社会主义产生和发展，

　　2.马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系，

　　3.列宁领导十月革命胜利并实践社会主义，

　　4.苏联模式逐步形成，

　　5.新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践，

　　6.我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。

　　习近平强调，一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。随着中国特色社会主义不断发展，我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必将越走越宽广。我们就是要有这样的道路自信、理论自信、制度自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

　　习近平指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。

　　(二)中国特色社会主义：深化对社会主义运动整体性的认识，强调坚定中国特色社会主义的自信

　　十八大报告从道路、理论体系和制度三个方面来概括中国特色社会主义，把中国特色社会主义理解成道路、理论体系和制度相统一的整体，并提出增强和坚定中国特色社会主义的自信，对于深化理解科学社会主义关于社会发展的主要内容和具体规律的理论，具有重要的方法论意义。

　　中国特色社会主义道路、理论体系、制度是一个具有内在联系的整体：道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。全党要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。这就告诉我们：第一，要理直气壮地坚持马克思主义科学理论，坚持社会主义正确道路，理直气壮地讲授社会主义制度的优势性。越是在世界社会主义处于低潮、社会主义事业遇到困难的时候，就更要坚定必胜的信心。第二，深刻认识中国特色社会主义理论体系是对中国社会主义建设规律的把握和体现，特别是科学发展观把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到了新的水平。在道路、理论体系和制度上，自信与自觉是紧密相联的。第三，按照唯物辩证法的全面性要求，从道路、理论体系和制度的结合上来把握中国特色社会主义，把握科学社会主义。

　　(三)马克思主义指导思想的“一脉相承”和“与时俱进”

　　从整个马克思主义及其中国化进程看，中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义和毛泽东思想是一脉相承的;从中国特色社会主义理论体系看，科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的。这种一脉相承表现在它们都有一以贯之的思想基础、根本立场和社会理想，即都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都面对并回答时代课题，都坚持代表最广大人民根本利益，都坚持社会主义和共产主义的理想。

　　科学发展观的与时俱进体现在它提出一系列具有鲜明时代特点的新思想、新观点、新论断，运用马克思主义关于发展的世界观和方法论，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，对坚持和发展中国特色社会主义作出了历史性的贡献，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。

　　(四)学习马克思主义理论的意义和方法

　　学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

　　1.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础马克思主义的基本原理任何都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。

　　2.只有马克思主义才能引领我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，提高解决建设和改革中各种实际问题的本领。

　　3.只有学习、掌握并坚持以马克思主义作为我们行动的指南，才能更好地坚持爱国主义、集体主义、社会主义思想的主旋律，才能有效地整合各种各样的利益诉求和价值观念，在全社会形成强大的凝聚力和共同的意志。

　　学习马克思主义理论，我们应该做到：

　　1.学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。

　　2.坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。

　　3.用科学的态度对待马克思主义。坚持马克思主义不动摇，这是就马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法而言的。我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。在社会主义实践中，坚持和发展是统一的。因此，我们要把马克思主义作为行动的指南，在思想上自觉坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想，不断提高用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨别和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。

　　(五)唯物辩证法与科学发展观

　　1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。联系和发展是唯物辩证法的总特征。

　　2.党的十八大报告指出：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

　　3.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

　　马克思主义理论既是世界观，又是方法论。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观关于发展是第一要义的思想，关于以人为本的思想，关于全面协调可持续发展的思想，都具有方法论的指导意义，特别是统筹兼顾作为科学发展观的根本方法，更集中而具体地体现着科学发展观的方法论意义。

　　(六)矛盾的普遍性和特殊性辩证统一关系原理

　　任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

　　中国特色社会主义：坚持科学社会主义基本原则，赋予其鲜明的中国特色

　　十八大报告指出，中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题。

　　习近平指出，中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

　　中国特色社会主义理论作为科学社会主义基本原理与中国实际相结合的产物，是个别与一般、特殊与普遍的统一。中国特色社会主义取得的成功经验和得出的理论结论，不仅对于中国如何搞社会主义具有特殊的指导意义，而且对于科学社会主义的基本原理，特别是对于这些基本原理的理解、阐释和运用，具有重要的理论启迪。

　　(七)矛盾的不平衡性原理的方法论意义：坚持“全面论”与“重点论”的有机统一

　　认识中国特色社会主义建设要坚持全面论和重点论的统一

　　1.十八大报告运用唯物辩证法和唯物史观的基本观点，全面地阐述了建设中国特色社会主义“五位一体”的总布局，以及夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求，覆盖了中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域，涉及坚持人民主体地位、解放和发展社会生产力、推进改革开放、维护社会公平正义、走共同富裕道路、促进社会和谐、和平发展、党的领导等各个方面。

　　2.社会主义事业需要全面协调地推进发展。同时，在社会发展的总体格局和不同阶段，坚持“全面论”的同时又要注意坚持“重点论”。例如，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍然是解决我国所有问题的关键。又如，在当前中国发展进程中，生态文明建设的地位越来越突出。在十八大报告中，生态文明建设被首次明确写进党和国家工作的总体布局，不仅体现了这一问题在当代中国的重要性紧迫性，而且也启示我们应从理论上高度重视生态文明及其建设的研究。

　　(八)马克思主义认识论是党的群众观点的哲学基础

　　1.从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基本规律。这一认识运动过程和基本规律决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的。

　　2.党的“从群众中来，到群众中去”的工作方法，正是辩证唯物主义认识论在实际工作中的创造性运用。群众是实践的主体，也是认识的主体。认识从群众中来，主要是从群众的实践中来，认识到群众中去，也主要是回到群众的实践中去。

　　(九)中国社会体现真理和价值的辩证统一

　　坚持真理和价值的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神，既坚持以科学的实事求是的精神去认识和改造世界，又把人民的利益和人的发展看做一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。

　　人的发展问题是马克思主义探索的永恒课题。马克思主义把实现人的自由而全面的发展当作自己的价值追求。

　　在当代中国，保持民生、创新社会管理和加强社会建设，不仅为人的发展提供了物质基础，而且为人的思想道德修养和科学文化水平的提升创造了重要前提，不仅强化人民群众的自我管理、自我教育、自我服务，而且为人的“能力体系”发展创造条件，不仅能够开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面，而且能够激发人的自我发展的自觉意识。

　　(十)社会存在与社会意识的辩证关系原理及其方法论意义

　　原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识在反映社会存在的同时又具有相对独立性，并能动地反作用于社会存在。

　　原理方法论意义：在当代中国，加强文化建设，充分发挥先进文化的能动作用，就要加强中国特色社会主义文化建设，实现社会主义文化大发展、大繁荣，建设社会主义文化强国。

　　十八大报告强调了文化在社会发展中的作用，阐述了中国特色社会主义文化发展的规律和内容，丰富发展了马克思主义文化观。

　　十八报告强调了“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”的论断，并进一步指出：“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”这些论断从全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，阐明了社会主义文化的重大意义，同时从“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”四个方面，具体阐明了文化对于社会生活和社会发展的重要作用。

　　(十一)人民群众是历史的创造者

　　1.在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。

　　2.唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。

　　3.坚持人民主体地位

　　党的十八大报告从始至终贯穿了“以人民为本”的精神和底蕴，创新性地阐释了马克思主义关于人民群众创造历史和社会建设发展的成就成果应由人民共享等唯物史观基本观点，进一步强调了在新的历史条件下坚持群众观点和群众路线的重要性。

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