教育不是只在教室中学习
美国的中学经常会安排学生去一些地方增长见识，去美国各地旅行、参观博览会，拓展他们的见识和视野。这样的孩子通常会有较广博的知识。
善于培养孩子对学习的兴趣
他们的成功主要依赖的是不断的努力而非天资。他们非常用功、非常有恒心，学校是他们生活的中心。他们愿意尽全力做好一件事，无论是写一篇报告或是一项实验，他们会自我鞭策达到目标。他们从学习上得到很大的乐趣，学习跟生活合在一起。研究结果指出，很多优等生的学习动力，不在于得到“A " ，而在于自我挑战。这种目标是内在的，不是外设的，往往是跟自己在作竞争，看这一次是否能做得比上次好。因为勤奋用功得到赞美的学生，则认为失败是不够努力，而非能力不足。这样的认知，有助于维护学生的自尊心和学习动机。
美国高中教育，如果学生考试得了90 分，老师一定会加以夸奖：“真是太棒了”、“我真为你感到骄傲”等，给予学生鼓励，让学生对自己更具信心，再伺机慢慢地把少了10分的原因找出来，至于是否能考100分已不重要了。美国的中学努力帮助学生甘心充当学生的拉拉队，鼓励学生参加学校活动，为学生的成功而欢欣，为学生的失败而加油，让学生知道学校非常重视他的学校生活。
各类名目繁多奖励丰厚的竞赛
无论是打开电视或广播，还是报纸或杂志，只要有发奖的报道，中国学生的名字或身影都会少不了。比如，每年在美国举行的英特尔(Intel )科学研究比赛中，都有不少中国的中学生。纽约连续多年获英特尔科学奖都是中国学生。在2012年3 月颁发的最新一届英特尔科学奖前三名中，有两名是中国学子，出生于上海和天津，分别获得7 . 5 万和5 万美元的奖学金。在学术奥林匹克比赛中，参赛者与得胜者之中，中国学生也占了一定的比例。在全美数学大赛中，中国学生更是大放异彩，爆出大满贯，包揽冠军、亚军和季军。
英特尔奖：原由西屋电气公司(Westinghouse )赞助，现由英特尔( Intel )接办的这项科学奖，是全美历史最悠久也最负盛名的高中生科学竞赛奖(以高中十二年级学生为对象)，参赛论文必须是独立完成的有创见的科研项目，提交由各学科科学家组成的评选委员会甄选。300 名初选人围者每人至少获得1000 美元奖金，而初选人围学生现在就读的学校，每人榜一名学生，也将获得1000 美元，以奖励学校培养科学人才。第一名可获10 万美元大学奖学金，第二名可获7 . 5 万美元，第三名5 万美元。
数理化等自然科学竞赛：内容包括代数、几何、物理、化学等科目。
学术十项全能竞赛( The United States Academic Decathalon )：这个竞赛于1981 年由加州橙县的学区总监Dr . Robert Peterson 所创办，他深信由竞赛可把学生的学习潜能发挥到极致，他的这个信念深受肯定，因此迅速在全国各州推广开来，目前，这项比赛已被公认为是全美高中生在学科上极具挑战难度的比赛。学术十项全能竞赛的比赛内容有十项：艺术(Art )、经济(Economics )、论文(Essay )、面谈(Interview )、语文 ( Language and Literature )、数学(Mathematics )、科学(Science )、社会科学(Social Science )、演讲(Speech ) ，以及最后的超级机智间题(Super Quiz )。每一个学校或学区组成9 个人的队伍参赛，这9 个人需为九年级至十二年级的高中生。学术十项全能竞赛要求全队每一个人都要参加这十项比赛，接受全方位的训练，因此，参加的学生即使没有晋级到州(State )或全国(National Finals )级比赛，在准备的过程中也受益良多。而每一个最后进人National Finals 的队伍都是历经各个District 、County 、Region 、State 阶段淘汰之后的好手。整个比赛历时4 月。
全国地理大赛(National Geography Bee )：每年吸引成千上万四年级到八年级的学生参加比赛。先是校际之间的竞赛，随后是州代表的选拔，最后50 个州、特区及属地的代表们在国家地理学会的总部进行最后的决赛，最后只有前10名(Top Ten Finalsts ) 进人由电视主持人主持的总决赛。第一名可得2 . 5 万美元奖学金，第二名1 . 5 万美元，第三名1 万美元。
全国历史日竞赛(National History Day ) ，通常在每年的9 月开学时，竞赛的资料便寄给各校的历史老师，有兴趣的不妨问问学校的历史老师。这个比赛分初中组(Junior Division ) ，以六年级至八年级为主;高中组(Senior Division ) ，以九年级至十二年级为主。有些州也提供四年级至五年级的组织。每学年的比赛主题不一样，各组学生可根据自己的专长，针对主题在七个类别中选择报名，其中有个人报告(Individual Paper ) ，个人或团体展示(Individual or Group Exhibit ) ，个人或团体戏剧表演(A Dramati 。Portrayal of the Topi 。)，个人或团体视听媒体制作(A Documentary Using Either slides , Video ora Non interactive compute : Program )。团体以2 一5 个学生为限。这个比赛使学生学会如何展现自己的研究能力及如何融会贯通解决问题，抽象思考的思维方式则是一辈子受用不尽的财富。
无论什么比赛，只要你能取得好的名次，名校通常对你都是敞开大门的。比如有名中国学生获得全美高中生即席讲演比赛冠军，虽说奖学金只有6000 美元，但普林斯顿大学一心想将他招人，因为普林斯顿的辩论队在全国是数一数二的，特别需要像他这样的人才充实力量。