九年级语文寒假阅读练习：石破天惊

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　　近年来，“石破天惊”一词在报刊上频频出现，特别是有关大案要案和某些爆炸性新闻的文章通常用到，但用得不恰当的也不少见，如：

　　例11997年，平地一声雷，鞍钢出了一个石破天惊的人物——赵忠升、(《疯狂的钢铁硕鼠》，《金陵晚报》1997年6月7日)

　　例210月初，湖北某报披露了一条石破天惊的消息：湖北发现世界首例活体“杂交野人”、(《首例活体“野人后代”质疑》，《北京青年报》1997年11月7日)

　　例3“你来朝阳干什么?朝阳本来就是整人的地方，出去以后别来朝阳了、”石破天惊、(《中国市长第一冤案》，《羊城晚报》1998年1月3日)

　　以上3例中均用到成语“石破天惊”，不过，例1指人，例2指事，例3指话，从意思上看均是令人震惊、吃惊的意思、那么，“石破天惊”是否就等同于一般的出奇、惊人呢?回答是否定的、辞书解释得很清楚：“石破天惊”出自唐朝李贺诗《李凭箜篌引》：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨、”原形容“箜篌”(古乐器)的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境，后多用来比喻文章谈论出奇惊人、可见，“石破天惊”出人意外的是“不可名状的奇境”，并非一般的“惊”;“石破天惊”出奇惊人的是文章议论方面，并非一般的人或事、作为成语，“石破天惊”有特定的内涵，有一定的使用范围，而且应是褒义的、以此衡量，上面3个例子均是误用、

　　且看例l、“平地一声雷”已不甚恰当暂且不说，正如题目点明的，一个“疯狂的钢铁硕鼠”被撤出来，令钢城人民震惊更令人们拍手称快、但称这个侵吞国家财产的犯罪分子为“石破天惊的人物”则近乎是非颠倒了、

　　再看例2、且不说这条“消息”已经证实完全是一场骗局，即使如文章所说的，如果这一“杂交野人”是真的，“那当然是令人兴奋的事情”，但“令人兴奋”也不等于“石破天惊”，把这一“消息”说成“令人兴奋”或“世人瞩目”之类就可以，何必非要用“石破天惊”呢?

　　例3用于对话环境、讲的是朝阳市双塔区某检察长在逼供讯后“十分露骨地告诫”证人刘兴岩的一席话、其执法犯法的言行确令人震惊、但用“石破天惊”同样褒贬不分，其实论“语惊四座”或“一语道破天机”之类或许更好些、

　　近些年使世人吃惊、震惊的人或事不少，这或许是“石破天惊”一词“走红”的原因之一、但误用则适得其反、报刊上也有不少正确的表达方式，如类似上述例1、例2的，可以改用“令人意外”“令人震惊”或者“爆炸性(人物或消息)”表达更准确、贴切、

　　1.作者认为例句中的“石破天惊”运用不恰当，你能准确地解释它吗?

　　石破天惊_______________________________________________

　　2.作者认为，“石破天惊”的“出人意外”是指_______________________;“石破天惊”的“出奇惊人”是指___________________________

　　3.根据作者对“石破天惊”的解说和3个例句的分析，如果要将例句中用得不恰当的“石破天惊”换掉，那么，换成什么词才恰当呢?请在横线上各填一个恰当的词、 例句1：__________________________________________

　　例句2：____________________________________________

　　例句3：_________________________________________________

　　4.本文的结构顺序正确的是( )

　　A.提出问题——引用资料——逐条分析——得出结论

　　B.提出论点一一列举论据一一分析论证——得出结论

　　C.引用资料——指出原因——逐条分析——提出改进

　　D.举出病例——分析病因——逐条分析——治病方法

　　5.例句后作者都详细注明资料的出处和时间，其作用是

　　十八、

　　1.原来形容“箜篌”的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多用来比喻文章议论出奇惊人。

　　2.不可名状的奇境，并非一般的“惊”;文章的议论方面，并非一般的人或事。3.例句1：令人意外(令人震惊)例句2：令人惊奇 例句3：语惊四座(一语道破天机) 4.C。本文第1～4段是引用资料，第5段是指出造成误用的原因，第6～8段是逐条分析，第9段是改进意见。5.强调资料的真实性，增强文章的可信性。 十九、1.C。全文并没有涉及语文老师如何培养学生语感的问题，故不选A;B项只是举出了现象，并没有表明作者的观点;D项虽然表达了作者的观点，但只是其中一方面，以偏概全，而且态度不明确。 2.能够敏锐地察觉自己说的话是否合乎礼貌，能够敏锐地意识到自己说的话是否使人感到亲切。注意要答全面。

　　3.不知不觉中使对方觉得不愉快、不亲切、不舒服。

　　4.(1)讲话要有礼貌;(2)讲话要平等亲切;(3)讲话要文明。(学会从三段文字中归纳出作者的观点)

　　5.不可删去。说脏话的人也是因为对语言不能敏锐地察觉其脏，因而说了脏话，可见与全文论述仍然一致。如果把这个问题放到“正确的敏锐的语感”中去思考，就容易理解：说脏话缺乏的正是正确而敏锐的语感，所以才说了脏话却不觉其脏。