眼下，高校已陆续放假，不少学生谈起刚刚过去的期末考试，流露出复杂的情绪。北京某高校甚至出现一名学生考试半小时交白卷并在草稿纸上写诗三首表达悲戚之情的“考试轶事”，在网上热传。
国外高校期末考是怎样进行的？与期末考相关的日常学习跟国内有何不同？近日分别采访了几位从境外回国度假的南京籍留学生。
学业考核，不仅仅是期末考“一把尺子”
【讲述人】陈晶，留学美国。
陈晶是纽约城市大学会计专业研一学生，前不久刚经历了在美国的第一个期末考。去美国前，她在扬州大学国际商务专业读本科。
“国内大学期末考，不少老师会在最后一堂课画出重点让学生去背，很多学生都是考前一周开始准备就OK了。在这种模式下，每个班只有极少数同学不能通过。在美国就不一样了，最后的期末考试只是总成绩的一部分，平时的表现才是关键。”陈晶介绍说，期末考试一般只占总成绩的30%，期中考试占20%，作业报告占20%，课堂演讲占15%，课堂回答问题的表现占10%，课堂测验或出勤占5%。
“拿课堂演讲来说吧，老师在开课之前就会给每名学生发一份教学提纲，上面除了有正常的教学、考试安排外，还明确列出了演讲的问题及验收时间。在规定时间之前，我们会自由搭配组成一个4—5人的小组，分头搜集材料，然后根据逻辑顺序安排演讲内容，每个人负责一部分。”为了达到“天衣无缝”的配合效果，组员们几乎每天都会到图书馆租借小会议室进行讨论，渐渐就发现，大家在一起智慧碰撞也是一件很不错的事。
不看书不行，只有“书本功夫”也不行
【讲述人】小玄，留学澳大利亚。
小玄是澳大利亚新南威尔士大学大二学生。谈及刚刚过去的期末考试，小玄表示，不同专业有不同要求，自己学的是商科，几乎每门功课都有期末考。
“一般说来，期末考成绩占总成绩的50%，其余根据课程主管老师的安排再细分。”小玄说，按照惯例，类似于案例分析的大作业占20%，假设情景的实践报告占10%，团队作业占10%，课堂发言或随堂测试占10%。“我们一般每学期选修四门课程，平时除了上课，还要大量看书，每天至少200页，这样不管是课前的预习准备还是课后的复习巩固才有效果，而且准备大作业、小组讨论也需要看书积累资料，所以去图书馆看书是必不可少的。”
“当然，自我展示和团队合作也很重要，比如占总成绩20%的案例分析大作业，不但要求我们对所模拟的场景了如指掌，而且谈吐、着装、姿势等方面都有严格要求，相当于角色体验一样，难度比较大。”有的专业没有期末考试，如建筑学院，但他们有四次大作业。小玄说，导师要求每个作业的准备时间都要在40个小时以上，“如果时间不足，就算交上去，老师的‘火眼金睛’也会发现，还是会被退回去的。”
很注重让学生“用自己的力量”解决问题
【讲述人】夏小青，留学荷兰。
“我所在的大学，期末考试要记的东西也很多。”在欧洲名校荷兰蒂尔堡大学读了三年本科、现为金融专业研二学生的南京女孩夏小青说，“一门课如果用了两本书，那么这两本书都在考试范围，而老师是不会告诉你复习重点的。一般说来，老师讲课的幻灯片就是考试大纲，学生可以随便拷。”
“研究生上课，用的大多是专家的论文，而非统编教材，论文会放在网上。”与陈晶、小玄所在高校一样，蒂尔堡大学每门课过关，也不仅仅是一次考试，“作业分和考试分都要过及格线才能拿到相应学分。作业要求是，既要懂得运用老师讲的东西，也要学会运用相关软件。期末考所占份额为50-60%。”期末考作弊很少，“如果被抓到会很惨，一年不能参加考试。”
“国内的老师往往给人高高在上的感觉，蒂尔堡大学的老师则给人普通人的感觉，师生间距离感很小，课堂互动性则较强。上课时学生有不懂的地方可以随时发问，可以不举手就提问，也可以坐着回答老师问题。课后跟老师交流也很方便，可以到办公室找老师，也可以发邮件，老师的作息时间表、联系方式在网上都可以查到。”
虽然师生关系很自由，但老师对学生的要求一点不含糊。“蒂大老师很注重让学生‘用自己的力量’解决问题，只会给你方向，绝对不会告诉你怎么做，毕业论文有‘自己的东西’得分才会高。”