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2014小学三年级综合实践活动总结

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  本文为三年级综合实践活动总结。

  本学期,我校认真贯彻县教研室以及总校综合实践课程计划的有关精神, 坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向 深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创 新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。

  一、根据学校实际,科学确定活动内容

  1、广泛进行调研,使课程开设更科学 为了使综合实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织。 在这个组织中,校长室负责课程实施的全盘领导,教学处负责活动研究、指 导培训、鉴定、资料管理等活动,各年级组负责确定、协调活动计划,班主 任及指导教师是具体实施者。在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制 定。

  2、精心设计主题活动 在确定本学年的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围 绕学校确定的大主题,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总 的情况进行梳理、筛选、归类,上报科学的、可行的课题,最后由教学处做 通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。经 过广泛的调研和交流,最后学校决定开设以下几个主题活动:我们的压岁钱、 春节习俗、我们的传统节日、校园垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的 梦。

  二、加强常规管理,保证课程顺利实施

  1、课时安排到位

  我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排 1 课时,由教师 进行活动培训,传授活动内容与方法,围绕活动中出现的问题进行分阶段总 结,同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通,统一安排使用。

  2、教师管理到位 理念是教育改革的阳光,有了阳光,才能有教育的春天,综合实践活动 的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此,我们把教师 选人工作当成一件大事来抓,力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程。

  3、活动指导到位 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学,力求通过听评课活 动,使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象,做到科 学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学 有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。

  4、评价、总结到位 本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理,实行动态化 评价和管理,即对活动的全过程进行过程督导和评价,包括开题、活动实施、 结题、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学的评价,全面促进活动 质量,把活动的开展提高到一个新的层面。 综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心,有能力把这门课 程上好。我们将从认真落实国家课程规划,真正使这一课程成为激励学生上 进,拓宽学生思路,开拓学生视野,形成学生能力与技巧的一门课程。

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