标准日本语在线学习：动词连体形的形成及例句

　　连体形

　　1 变化规则

　　动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。

　　2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)

　　A，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。

　　① ここは(私が勉強している)学校です。

　　“这里是(我学习的)学校。”

　　② 今は(日本語を習う)時間です。

　　“现在是(学习日语的)时间。”

　　③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。

　　“昨天是星期日，(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”

　　④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。

　　“明天是(老师来的)日子，所以事先把房间收拾干净。”

　　注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。

　　如上面的例句：

　　ここは(私 の 勉強している)学校です。(正确)

　　ここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)

　　B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

　　① (私が勉強している)のは日本語です。

　　“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)

　　② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。

　　“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)

　　③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。

　　“(即使变旧了的)[东西]也行，请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)

　　④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。

　　“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)

　　C，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。

　　① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。

　　“我上街去，所以下午就不来了。”

　　② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。

　　“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”

　　③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。

　　“从明年起学习日语，但是能记住多少呢?”

　　④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。

　　“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”

　　D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。

　　①　(明日は雨が降る)ようだ。

　　“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)

　　②　家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。

　　“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”(示例)

　　③　花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。

　　“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。

　　④ (良い成績が取れる)ように祈ります。

　　“祝你取得好成绩。”(希望)

　　E，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。

　　①　ところ(时间)

　　(食事をしている)ところに友達がきた。

　　“我正在吃饭的时候，朋友来了。”

　　②　ほど(越来越……)

　　この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。

　　“这本书，越看越看不懂。”

　　③　おかげで(多亏了……)

　　(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。

　　“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”

　　④　くせに(明明……，还……)

　　(知っている)くせに知らないふりをしている。

　　“明明知道，还装成不知道的样子。”

　　⑤　せい(只怪……)

　　(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。

　　“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”

　　⑥　ために(为了……)

　　(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。

　　“为了买新房子，拼命存钱。”

　　⑦　ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)

　　(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。

　　“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”

 

|||

　　⑧　はず(应该……‘推测’)

　　王さんは(もうすぐ来る)はずだ。

　　“小王应该很快就来。”

　　⑨　わけ(理由)

　　彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。

　　“他给老师讲述自己迟到的理由。”

　　(10)　かぎり(只要……，就……)

　　私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。

　　“我只要能干活，就打算拼命干。”

　　(11)　まま(保持原样)

　　疲れて(服を着た)まま寝てしまった。

　　“太累了，穿着衣服就睡着了。”

　　(12)　つもり(打算)

　　明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。

　　“明天是星期日，打算去母亲的家。”

　　(13)　とおり(按照……)

　　(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。

　　“按照说明书写的操作，就成功了。”

　　(14)　うえに(再加上)

　　友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。

　　“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”

　　(15)　以上(既然……，就……)

　　(決心した)以上、必ず実行してみせる。

　　“既然下了决心，就一定实行给大家看看。”

　　F，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。

　　①　补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。

　　「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」

　　“小王不在，是上街了吗?”“是的，刚才出去了。”

　　「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」

　　“你怎么天天外出啊?”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”

　　②　补加“ものです”表示：

　　a，惊讶。

　　こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。

　　“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”

　　b，回忆。

　　(子供の時、よくこの山に登った)ものです。

　　“小孩时，经常爬这个山来着。”

　　c，理所当然的道理。

　　(人間は必ず死ぬ)ものです。

　　“人总是要死的。”

　　但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。

　　これは(山田さんが勉強に使う)ものです。

　　“这是山田同学学习用的东西(工具)。”

　　③　补加“ことです”表示“是这样的事情。”

　　やれやれ、これは(面倒な)ことだ。

　　“哎呀，这是麻烦的事情呀。”

　　G，关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。

　　① 　(試験が近づく)にしたがって、不安が強まる。

　　“随着考试临近，心里的不安就增加着。”

　　②　(あの人は家から学校に通っている)に違いない。

　　“那个人一定是每天从家里上学。”

　　③　(忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。

　　“尽管再忙，有应该给家里打个电话。”