课程设置对比
1. 高中课程可选范围广。
规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;国内高中，从市重点到普通高中，从规模很大的高中到小规模高中，所设课程几乎一样。
2. 必修课少。
对于澳洲高中生来说，只有英语是必修课，其他科目都为选修。对国内高中生，没有选修课一说。虽有文理之分，但语文、数学和外语都是必考科目。
例如：有学生在国内读高中，假设他(她)语文不错，英文优秀，但数学很难不及格，他(她)也很难考上中国top10的名牌大学;但如果这位同学就读澳洲高中，由于他(她)可以不读数学课，他(她)很有可能进入澳洲八大名校深造。
3. 学生可为自己量身打造选修课。
在澳洲读高中，选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。
高考体制对比
国内高考是“一考定终生”。高考发挥得好不好，直接影响学生报考志愿，在中国，学生可能会因半分之差与抱憾重点大学失之交臂，无奈进入二流大学。这些遗憾年年上演。
澳大利亚各州和地区高中计分有两种类别。第一种是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州。学生在这几个地区就读高中课程，只要认真投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。第二种是平时成绩(只指12年级)占50%，最后的会考成绩占50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。
另外，澳洲升学计分会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。
如何选择高中学校
1. 区位选择
在国内，城市中学比乡镇中学质量要高;澳洲则不同，它的大城市和小城市的教育都非常优秀。去大城市(人口超过100万的悉尼、墨尔本、布里斯班、佩斯、阿得雷德)就读高中，特点是学校数量较多、比较繁华、打工机会多等;去中小城市(堪培拉、黄金海岸、霍巴特)就读高中，语言环境好，更安全，费用较便宜等。
2. 学校性质
一般而言，私立中学教育质量高于公立中学。“财大气粗”的私立中学硬件设施，师资质量普遍高于公立中学。但学费昂贵，堪称贵族中学。澳洲也不乏优秀的公立中学，学生若能申请到教学质量和升学率比较好的公立中学，性价比会高于一般的私立中学。
3. 中学竞争力
可从建校时期、升学率、国际学生比例等综合分析中学竞争力。
优秀的私立中学大部分建于19世纪，有百年以上的办学经验;优秀的公立中学多数建于澳洲联邦政府成立以后的20世纪上半叶。
精英私立中学升学率高达95%甚至更高，部分优秀的公立中学，升学率高达90%;
较优秀的私立中学升学率至少可达80%，较优秀的公立中学，升学率可达70%。
绝大部分公立中学对国际学生的比例有严格控制，一般不超过10%。比较优秀的私立中学，对国际学生的比例也控制在10%以内。
4. 课程设置
课程设置可从广泛程度、语言课程和特色课程三个角度来分析。
在广泛程度方面，规模大的中学开设50门以上课程，小规模学校可选课程也至少有30门。
从语言课程的设置来看，澳大利亚所有有资格接纳海外学生的中学，都开设有ESL课程(英语作为第二语言的英语课程)，但不是所有中学都设有中文课程;建议学生优先选择开设有中文课程的中学，一方面，出国以后不完全放弃学习中文，另一方面，容易在中文课程取得较好成绩(成绩还可计入高中升大学的分数)。
特色课程的设置，主要是指某一学校在某一领域的课程方面比较优秀和突出学生可以根据自己的特长及兴趣选择。
