2016年对于高考来说一定是不平凡的一年，高考改革，那些年我们头疼为之疯狂的英语要退出高考了，将会以会考的形式计入分数，不知道大家有什么想法呢?
出国留学网高考频道讯：从2016年，英语将正式退出高考舞台，但仍会以会考成绩计入高考总分，而学生可以多次报考会考，最终以最好的成绩为准。而在2016年前，英语高考的分值也会逐渐降低：2015年，英语120分，语文提高到180分;2016年，英语高考100分(会考)，语文提高到200分，以下是详细信息：
高考改革：2016年英语正式退出高考
1、 高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
2、 2016年，英语将正式退出高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
网友发声：
网上蜘蛛：读书好和读书差的区别，不是因为有英语，就算没了英语，考语文数学，你不如人家总是不如人家，唔是话，没了英语，你就可以考得上清华碟。高考英语退出就退出罗，我没意见，反正大家不学，我自己学，到时候，物于稀为贵，我总吃香。
陌泽：改革来改革去是为了慢慢稳固自己的文化和成就软实力吧。生活越来越用的着英语是千真万确的，但是真没必要捧的那么高。现在有多少孩子从小就啃英语，诗词歌赋倒像听天方夜谭。这种好日子没赶上实在太遗憾了。还好下一代赶上了。
misdi：说一万个好，拿本人来说，语言天赋奇差，当年高考英语也就考了50分，靠数理化几个科目，在当年母校考上大学，虽不是多好的大学，起码在农村母校来说，已经相当好了，(以前每年几乎都没什么考上的)但是大学后就彻底完蛋了，所有职称等等都和英语挂钩，从事几十年建筑行业也就是对简单的英语掌握了，高深的用不上，带来的结果只能一辈子没职称，而不干活的外语能力强的，都升官发财，各种证书挂着不用劳动都能赚钱，习的到来，即使享受不到英语走弱的好处，起码心理感觉扬眉吐气。希望一门英语定终生的年代永远不要有了。
山窗听雪敲竹：这可能是大环境所决定的.现在中国的出口很成问题,原因是西方国家的购买力在严重下降.很多企业都改成内销了,要不就只能倒闭.过个几十年,也许国内市场才是最重要的市场.这也是中国政府对外的态度不再像过去那样偏软了(我赚不到你们的钱了,你就不再是大爷了,该横就得横了).大环境变了,高考的内容也得变变了.不过英文还是很有用的,比如读个外国名著,最好还是看原版好.这也是这么要求我的孩子的.当然如果以后要是学理工科的话,英语就更重要了,因为一切最先进的科技都是西方国家的,所以人家的教材,学术你总得看得懂吧.
燕霞朝晖：退出高考不等于不考，问题是平时会考作弊的可能性太大……。对于不出国的人来说其实读了英语也是白读，对于出国的人来说只会讲中英语都没啥了不起的……所以读不读英语关键还是你的未来计划和态度。
专家提醒：
在高考录取中，英语退出高考，并非不考英语，而是通过多次会考的方式，考察学生在英语上的综合能力，对于那些只会考试做题的学生，多次会考的压力，恐怕会更大。
外语在高考中和语文、数学同等重要的局面亟须改变，探索外语考试社会化一年多考如能成功，还将为接下来继续打破一考定终身取得经验。据了解，
考试招生改革总体方案和高考改革等配套实施意见将于明年上半年出台。根据“三年早知道”原则，不会对未来三年内参加高考的学生产生大的影响。配套实施意见现行试点，2017年正式推广，到2020年基本形成新的考试招生制度。
英语退出高考统考五大疑问
1，对2016年高考生是否有影响?
祝云天：对2016年的考生是有影响，难度在降低，因为考试的方向还有方式，其实我们学英语就这两个方面，一个就是方向，第二个就是方式，考生方式的变化还有方法的变化，直接决定我们学英语的方向和方式的变化。
管亚军(新浪高考项目负责人)：对2015届的考生也有影响，因为2015届的考生英语是150分，如果发挥不好2016年高考的优势消失，所以对2015届英语成绩特别好的考生压力会很大。
2，会减少考生英语学习的压力吗?
祝云天：对学生的压力没减少，就是高考他是总分体系，只要是英语算入总分，还是在基础上说我这个总分考多少，不是说英语考多少，高考总分一分的话会涉及到上千个人。
龚亚夫：会减少考生的精神上的压力，时间上的压力不一定减少，不会减少学生而对英语学习的压力。
王专：不会减少压力，但是会增加机会，因为压力这个本质还是教育资源稀缺带来的，并不是因为考试。
彭昆(新浪教育频道主编)：学生的压力可能没有减少，家长压力可能会增加，对家长来说会有一些新的挑战，需要提前做一些功课，要在给孩子做准备的同时对政策有一些关注，给孩子正确的指导意见。
3，会降低中学英语老师重要性吗?
王耀宁：还无法评估，如果未来培训机构作用在加强，他的位置就相对是在一种降低状态，如果中学的老师现在的这种教学模式不去往应用层面去转，还是有一定的威胁。
王专：不是降低，是平移，第一个平移是年级的平移，以后高一、高二、高三的分数等距了，不至于集中在一个点上。第二个平移，给老师提供了一次真正做英语老师的机会，从考试上英语平移，有更多的机会去教学生英语。
4，“英语热”会降温吗?
王耀宁：如果外语没有退出高考的话，“英语热”不太会降温。
王专：英语热不会降温，因为有一个前提是，希望给孩子提供新的发展机会的人并不全部为了高考，重点在应用上，无论是做学术还是职业发展都需要，这样对他来说其实并不会降低，但是这个温度也会平缓的释放，不会到三年级一下释放，渐渐恒温了。
5，对英语培训机构有何影响?
龚亚夫：有正面的影响，估计会有一部分学生会去参加一年的很多的辅导或者考试。
王耀宁：对培训行业的影响应该是一个挑战，这种挑战来自于如何能够去更好的进一步的，培训机构对于公立教育的英语教学的补充，处在一种次重要的位置点上，并不是说能够有很强的主导性。
王专：机会挑战并存，机会由于他下放了所以高一、高二，甚至初二、中考[微博]这个年级，其实很多英语都释放了，这是个机会。但是同时家长会有许多新的需求，比如说英语考试英语方面的需求，新产品的研发，特别是和考试双轨进行的研发，其实对培训机构来说肯定是挑战，在下放的时候，包括老师的培养都会有些转型。
家长代表：有影响，英语很重要，会有越来越多的家长让自己的孩子去参加培训。
管亚军：对培训行是利好，一年几次机会，只要没考好在三年内，会有考生他会选择拼尽全力第一次拿到最高分，然后把时间全部投入到其他科目，这样会参加一些社会培训，走一些捷径。
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