十年树木,百年树人,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。老师们把自己的生命默默奉献给了一代又一代的学生。我想,这种燃烧自己,温暖他人的品德才是真正的大爱!下面是出国留学网工作心得体会栏目为您准备的《师德与师爱心得体会》,希望对您会有所帮助:
是的,作为一名光荣的人民教师,在教学工作中往往要说到师德。说到师德,就得谈到对学生的爱,这种爱就是“师爱”。师爱,实际上就是教师职业道德的灵魂,所以我们又把它叫做“师魂”。简而言之,师爱就是让人崇敬的师德之魂!那么怎样才能让师魂永驻呢?
一、爱事业,体现师爱之美
如果说“爱”是人类的灵魂,万物的精华,那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号,而是包含着十分丰富而深刻的内容,一个具有献身教育、用心工作的教师,事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。作为一名教师,只有热爱自己的事业,师爱之美才会熠熠生辉。
教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。教育是师生之间的双向交流,师生的关系必然具有浓厚的感情色彩,对学生的爱是实施教育的手段,也是教育取得成功的关键,更蕴含生本教育之内涵。在现实社会生活中,由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化,必然会在孩子们身上表现出来。如:“三人家庭”的增多,离婚率的增多,使得一些孩子们变得孤独、冷漠;生活优裕,在家庭中受到过分的宠爱,使得一些孩子心理脆弱、意志力不强;学习生活枯躁,社会竞争激烈,使得一些孩子生厌世心理;信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响,也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。为此,在工作中教师应特别注意情感的投入,用师爱浇灌孩子的心灵,做到以爱育人。正如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
无可置疑,没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量,它不仅能提高教育教学质量,而且还会促进学生成长、成才,影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱,才能够实施我们今天的素质教育,才能把孩子们培养成对社会有用的人。
二、爱学生,体现人格魅力
热爱学生是做一名教师的天职,也是老师人格魅力的体现。台湾有位教育家曾经说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我们说:“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。”一切对教师的要求,都可以集中到教师的人格上。这是因为教师的职业道德的魅力主要是通过人格来体现出来的。历代教育家所提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦等等的说法,它即是教师职业的道德规范,又是教师良好的人格体现。在学生的心目当中,教师是社会的规范,是道德的化身,是人类的楷模,是父母的替身。他们把职业道德高尚的教师,看成他们学习的榜样,模仿的对象。一个班的班风,在一定程度上可以说是班主任人格的扩大与再现,一个学校的校风在一定程度上可以说是校长人格的扩展与体现。教师的人格是教师职业道德的一种有形的表现,高尚而富有魅力的教师人格能够产生身教重于言教的良好效果。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令则不从。”也正说明了这一点。由此也可以看到教师人格的力量。
应该说,在教师的人格中,豁达与勤奋是人生发展的两个不竭的动力,是因为一个人的人格,提倡的就是豁达与勤奋。特别是作为人民教师与学生的关系上更离不开它。豁达,主要是说人与人之间的关系;勤奋是人们做事的表现与态度。对他人要豁达,要团结协作;处事、做事要勤奋,尤其是小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段,难免他们的所作所为可能气人,就更需要广大教师时时调整好自己的心态,正确对待学生,正确对待自己,在这期间就更能体现教师的一种人格修养。大家还要勤奋,只有这样做、这样想,才能把在校的学生培养成全面发展的高素质人才,才能换得桃李满天下。
三、为人师表,体现师爱的伟大
为人师表是小学教师职业道德规范的一个重要要求。首先要做到自正。要使学生德、智、体、美、劳全面发展并且学有特色,那么教师必须做到以身作则,当好这个榜样。其次要一视同仁。把教师的爱洒向每一个学生,洒向学生心中的每一个角落,要每个学生的心田都有教师爱的雨露、爱的阳光,不因他们个性美丑、家庭贫富、学习成绩的好坏、进步与落后而有所偏爱。除此之外还要做到、严、爱有度。严就要严在该严的地方,爱就爱在细微当中,爱不是牵就与纵容,当学生有问题时,该严就得严,耐心地帮助、教育,使学生能健康茁壮地成长。
总之,一些优秀的教师都能把教育看成无比神圣而光荣的事业,把教育当成一门科学,一门艺术。我通过这次学习,更加深了对教师这个职业的认识,将会一如既往地把它当成无比光荣、无比神圣的事业。以后,我会结合自己的工作实践,加强理论研究,创造性地开展工作,在教育教学工作中引导孩子手脑并用,用自己的真爱给孩子们支起一片幸福的蓝天,把一颗爱心献给孩子们,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。使孩子的素质全面发展,成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
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