2014高考语文前一天指导：诗歌鉴赏

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　　各类题型的应考策略

　　诗歌鉴赏

　　1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

　　3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。

　　4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用;如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。

　　5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。

　　6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”

　　解题五注意：

　　①标题 ②作者

　　③主体---感情词句

　　④注释 ⑤问题

　　基本答题式：

　　总----(法)----分----情

　　诗歌常用的手法

　　表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

　　修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复

　　表现手法:托物言志(象征)、动静结合 、虚实结合(联想与想象)、衬托 (正衬、反衬)、抑扬 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古讽今 、直抒胸臆 、多角度描写 (感觉<听觉、视觉、嗅觉、触觉>、远近、高低、动静)

　　阅读下面这首诗，完成问题。

　　灞上秋居 马戴①

　　灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。

　　空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身?

　　注：①马戴，生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代。

　　(1)前两联诗人所见哪些意象?流露了诗人怎样的情感?简析之。

　　答案 (1)秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。

　　一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触，“树高千丈，叶落归根”。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢?其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。

　　(2)第三联用了什么表现手法?后两联抒发了诗人怎样的情怀?试作赏析。

　　烘托手法。

　　“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法，露滴的声音使人感到寂静，其中的人又是如何彻夜难眠，孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身，孤单无依，却偏说还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久，何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

　　阅读下面这首诗，完成问题。

　　寒食中寄郑起侍郎 [宋]杨徽之

　　清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。

　　水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。

　　天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。

　　回首故山千里外，别离心绪向谁言?

　　注释：写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。

　　(1)纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点?请简要赏析。

　　答案 作者用茂林修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风景图。

　　画面层次分明，色调清淡，意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感。

　　(2)诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂”形容极度伤心。请简要分析诗人“断魂”的原因。

　　答案 ①贬谪之地僻远荒寒，自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出;②家乡渺远，思乡之愁情

　　倍增，黯然消魂。由“地迥楼高”“回首故山”可以看出。

　　阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

　　村 行

　　王禹偁

　　马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

　　万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

　　棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

　　何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

　　(1)这首诗描写的景物有什么特点?抒发了作者什么样的思想情感?

　　答案：山野景色迷人，生机盎然，色彩斑斓，多姿多彩。诗人骑着马在山间小路穿行，他神态悠然，尽兴地观赏着秋日黄昏山野的景色，表现了诗人对山野迷人的景色的热爱之情;借村桥原野上的树像他故乡的景物这一含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。(意思对即可)

　　阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

　　村 行

　　王禹偁

　　马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

　　万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

　　棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

　　何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

　　(2)这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请任选一联简要分析其写作手法。

　　答：第二联：①对比、动静结合。第二联从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻;后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界对比、动静结合，相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣。从“拟人、衬托”等赏析也可。

　　第三联：比喻、渲染(色、味)。第三联描写山村原野的景色，作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香(赏析一点即可)。