2015年考研英语完型填空技巧解读

　　很多同学看到考研英语完型填空就头痛，其实只要你知道考研英语完型填空考什么并且有好的解题步骤，相信你一定能把它一定能化难为易，下面是出国留学网为大家提供的2015年考研英语完型填空技巧解读。

　　完型填空一定要注重思路和寻找线索能力的训练，做题的基本思路是，根据已知信息去填空，根据空前后的线索来选择填什么。比方说，题目让考生填主句的内容，那么从句中就会有相应的说明。题目让考生填动词，原文常常在别的地方出现这个动词的同义词。那么如何判断呢?首先根据需要填写动词后面出现的宾语，找到有同一宾语的句子，该句中的动词就是所需填写词的同义词。

　　常见搭配、固定词组常常作为完型填空的考点。如果题目让你填单词，常常与搭配有关系，在平时就应该有意识地积累一些固定词组和搭配，这样，在考试时，就能节省很多时间，并且记忆搭配、词组等还有利于作文的写作等很多方面，所以为了很好地应付这些题型，要在平时准备过程中多下工夫，多积累。

　　另外，在平常练习中，学生做题要张弛有度，把握时间，速度要快。不用把文章全部细读一遍，可针对考点做题。注意每段话的首句，完型填空20道题目尽量控制在20分钟内做完。

　　考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等);的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

　　它要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。因此，大家在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的有英语知识，并且能够融会贯通。

　　下面是有关完形填空的解题步骤。

　　第一:读懂首句

　　完型填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。我们要透过首句来预测文章的中心内容，为解题做准备。

　　第二:读全文

　　开始做题后，就应该根据自己抓住的线索快速做出反应，找出关键词，掌握全文大意。若有个别难题，暂时跳过或初拟答案，随着文章的空越来越少，全文的意思就会越来越清楚。

　　第三:注意上下文,先易后难

　　完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义，相互照应等现象。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索。在做完型填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

　　第四：重读全文，检查答案

　　由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准得答案进行推敲。这时，应重读文章，从语义和逻辑的角度检查文章是否有问题，根据上下文调整答案。

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　　总的来说，完型填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇(discourse)的角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，主要有以下三种考法，我们以2013年最新题目为例:

　　(一)考词汇：，主要是考单词或短语的释义和词汇辨析题。其中词汇辨析题主要是指同义词、近义词的辨析，这类题难度较大。比重最大，占60%-85%，例如2013年第一和第二道题：

　　People are, on the whole, poor at considering background information when making individual decisions. At first glance this might seem like a strength that 1 the ability to make judgments which are unbiased by 2 factors

　　1.[A] grant [B] submits [C] transmits [D] delivers

　　2.[A] minor [B]objective [C] crucial [D] external

　　(二)考语法：占15%左右，主要是语法结构题，考查代词、介词和从句连接词等的用法。例如第17道题：

　　Dr Simonsohn found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one 17 that，

　　17.[A]before [B] after [C] above [D] below

　　(三)考语篇：占15%左右，主要是考状语从句逻辑关系连接词或句与句、段与段之间的过渡词(transitional words)等。 例如第4题：

　　But Dr. Uri Simonsohn speculated that an inability to consider the big 3 (picture) was leading decision-makers to be biased by the daily samples of information they were working with. 4

　　4.[A] For example [B] On average[C] In principle [D] Above all

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